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南昌大學心理諮詢中心主任陳建華教授就南昌一少年猝死在網吧事件接受記者採訪時呼籲，家庭、教育部門和網絡管理部門要對網絡給青少年帶來的心理健康負面影響予以足夠重視，多方合力加強青少年應對虛擬世界的心理防疫能力。
多年從事心理健康教育的陳建華教授說，由於當前家庭教育、學校教育側重學業成績，學生的學業負擔和心理壓力比較重，網絡極易成爲許多青少年躲避負擔和壓力的“防空洞”，並沉迷其中不能自拔。
陳教授認爲，網絡對青少年的負面影響主要有五個方面：第一，網絡成了青少年感受、實現自我價值的場所；第二，網吧成了青少年尋找精神寄託的場所，在現實中得不到滿足，便在虛擬世界裏沉淪，有的從聊天開始發展網戀，有的甚至利用網絡行騙；第三，網絡成了青少年尋找刺激、獵奇的場所；第四，網絡成爲青少年忘卻生活煩惱的“防空洞”，生活不順、時間沒法打發時，他們首先想到網吧，有的甚至通宵達旦沉迷其中；第五，上網滋生青少年開支的“黑洞”，極易誘發犯罪。
作爲心理諮詢教師，陳教授接觸了許多令人擔心的案例。有的學生因爲迷戀網絡遊戲，竟然導致父母放下工作前來“陪課”；有的高校學生髮展到租下整個網吧，幾十個同學通宵“混戰”；有的中學生迷戀網絡遊戲十幾天不回家。
可以看到的是，９０％的青少年上網不是在學習，而是玩網絡遊戲或聊天。深夜的網吧更是不堪入目，有的學生上了黃色網站以後，產生真實體驗迫切願望。
陳教授說，青少年有的是時間、精力，缺少的是自立、自理和自控。在學習目的不明確、找不到學習樂趣的情況下，社會誘惑越多，出現的問題會越多。
陳建華呼籲，在當前倡導素質教育的時候，要加強對青少年的心理健康的教育，特別是要加強青少年對虛擬世界的心理防疫能力。（記者 林豔興 李美娟）
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