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高校成“父母接力站” 大學生離不開保姆式照看?

http://www.enorth.com.cn  2007-01-11 09:49
 

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  “父母陪讀,事事伺候;輔導員陪住,全職管理;聘用鐘點工,包攬一應瑣事;衣來伸手,飯來張口。”這是一所大學BBS上一個帖子總結的大學生“半獨立時代”的生活狀態。

  進入大學,本是獨立生活的開始。但現在越來越多的家長不肯鬆開拉緊孩子的手,陪讀大軍浩浩蕩蕩開進校園,與此同時,許多大學也紛紛推出一系列的“導航”措施。

  “全程導師”、“宿舍導師”、輔導員、年級班主任,伸手接過家長的接力棒,代替父母“拉”着大學生的手,引導他們在人生的道路上如履薄冰地前行。

  招聘現場出現“家長陪同團”

  一所高校組織的畢業生供需見面會上,記者看到了活躍在招聘現場的“家長陪同團”——擁擠的會場上,年近半百的父母牽着孩子的手在各個招聘單位之間穿梭。

  “主要是對孩子不放心,怕他上當受騙,另外還能給他提提建議、打打氣。”一位家長說。

  而另一位家長的觀點則代表了許多家長的心思:“以前上學時也只是要求孩子好好學習就行了,其他的事情沒讓他操過心。找工作這麼重要的事,我們能幫着做的就儘量多做一些。”

  “本來也不想讓父母跟着,可是我自己確實有些摸不着頭腦。”畢業生小寧說,“從小到大,我都生活在父母身邊,沒他們跟着,心裏覺得不踏實。”

  而父母的陪伴並未給求職的學子們帶來好運。一家企業的人力資源部部長告訴記者:“曾經有個身高差不多一米八的男生跟着父親和母親一起來應聘。本來他自身的條件不錯,但是我們老總和我們都認爲,大學畢業後如果連求職都要父母陪同顯然是獨立能力不強,於是就沒錄用他。”

  大學教育趨於“低齡化”

  學校成了“父母接力站”

  日前,一所大學要求每位輔導員與學生同住宿舍。一名大學生介紹說:“我們的老師能清楚地知道哪個學生常深夜回來、哪個女生肚子疼了幾天、哪個男生喜歡在宿舍裏大喊大叫……簡直和在幼兒園時差不多。”

  這種“低齡化”的管理和教育方式,如今屢屢出現。

  今年9月,廣州一所大學在原有班主任的基礎上,爲每一個新生班級額外安排了一名助理班主任。暑假期間,學校特地對400多名新生助理班主任進行了集中培訓,使其能解決新生可能產生的環境、人際關係的壓力甚至對未來就業的焦慮等相關問題。

  重慶一高校列表監督大學生的每月花銷,4年的消費都將記錄在案。在這張記錄單上,學生需要填寫家庭成員、生活費來源、收入來源、消費詳情等,有“謊報”嫌疑的同學在周圍同學的監督下,也只能“實話實說”。

  此項措施的出臺,讓學生的一舉一動完全暴露在校方的視野之中,一旦發現異常,校方可以立即採取行動,或者告知家長。學校也就成了“父母接力站”,手把手地領着“孩子”走路。

  學生“不想長大”

  老師壓力越來越大

  小嫺是天津一所高校大三的學生。走進她的宿舍,最顯眼的就是牀上擺放的大大小小的玩具。她最喜歡的是一個芭比娃娃:“我們是最好的朋友,每天晚上我都要抱着她睡覺。有她陪在我身邊,我覺得自己就像在家裏一樣安穩。”

  小嫺碰到開心或不開心的事都會跟洋娃娃講:“我不知道怎麼跟不熟悉的人講話,我想家。這種獨立的生活挺累的,真不想長大。”

  學生“不想長大”,大學老師,尤其是輔導員、班主任的工作不僅量增加了,而且更加瑣碎。

  南開大學一名做學生工作的年輕老師覺得工作壓力越來越大。因爲一旦走近學生,獲得學生的認可,老師就成了學生生活壓力、心理壓力、情感問題的承載器。有一次,半夜兩點,這位老師收到班裏一名學生的短信。原因竟是宿舍有人打呼嚕,睡不着覺,老師成了第一個傾訴的對象!

  另一位老師也遇到了類似的問題。一次,一個剛從外地考過來的女生生病了,發信息問老師去哪裏買藥。老師回覆學生要乘某某路公車到某某站。結果,這個女生坐過了站,又發信息給她說:“過站了”。老師沒辦法,只好再回復:“看看路牌,有沒有車經過藥店。”最後,女生自己坐車回了學校,跑了一個下午也沒買到藥。

  那位老師說,這些已經年滿18歲的大學生,感情上遇到問題,不管是失戀的,還是擺脫不了糾纏的,都找老師;生活上遇到問題,出了交通事故、踢球受傷了,甚至丟了錢包,也會第一個打電話找老師……這種時時刻刻的傾訴、信任讓人精神緊張,把人壓得喘不上氣來。

  不過,這位老師已經找到辦法:“乾脆把他們當成自己的弟弟妹妹,甚至是沒有自理能力的人對待,就不會生氣了。”

  學校對學生還是要逐漸放開手

  如何幫助“長不大”的大學生上成長、成熟?南開大學馬克思主義教育學院教授李毅建議,校方要做的是授之以漁,而非授之以魚;要讓學生在大學中逐步學會獨立的生存,爲進入社會做好準備。

  他同時指出,由於這批年輕人是在特殊的社會背景下成長起來的,已經習慣了過去的生活狀態,要想轉變不可能一蹴而就。但無論從社會、學校,都應給予他們一定的自由成長空間,使他們達到身心年齡同步,從而成熟理性地面對生活。

稿源 中國青年報 編輯 宋麗華
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