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北京市今年高考網上報名工作日前全部結束，結果顯示，今年高考復讀生比去年略有增長。在這些復讀生中，一個特殊的羣體備受關注，那就是從大學退學重新參加高考的學生。記者從一些培訓機構瞭解到，這一羣體的人數也有所增長。
他們爲何要選擇退學復讀？退學復讀反映了什麼？記者近日走訪了一些考生、培訓學校和高校教師。
退學重考爲圓夢
冬天的早晨，6點多，小張就匆匆趕往需要半個小時路程的北京市海淀區一所知名中學的復讀班，開始了一天緊張的複習。對這種辛苦的複習生活，小張並不陌生，但“考上一所理想的大學”這個決心，讓他毅然放棄已經上了一年的大學，重走回頭路。
從小就學習優秀的小張深得學校的喜愛，雖然中考失利，但他就讀的中學執意挽留他讀高中部。2005年，小張考入南方某省一所不太知名的大學，上了一年，因爲學校和專業都不太理想，不甘心的他決定退學返京復讀。
像小張這樣退學復讀的學生並不少見。2001年考入北京交通大學的河南籍考生小王，雖然就讀該校就業前景相當不錯的建築工程管理專業，但他卻癡迷哲學，無奈學校沒有哲學專業，幾次轉專業或轉學終未成行，勉強上完了大一的他，只好選擇退學重考。
據他的老師說，小王常常在專業課教室銷聲匿跡，但總能在圖書館的哲學書架前找到他。近一年的時間，他幾乎讀完了所有哲學類書籍。在耽擱了兩年後，小王終於考上了河南大學哲學專業，實現了他的哲學夢。
“一名福建考生在入學一個月後就退學復讀了，一心想考取北大醫學院。”一名做了20年學生工作的高校教師對記者說，他見過太多這樣的例子。
專業不理想成主因
新幹線學校校長馮建說，由於去年考生比前年增加約2萬人，但高考總升學率還保持在74%左右，導致去年6月高考結束後，高考落榜生較往年有所增加，今年高考復讀生穩中有升。同時，退學復讀考生這幾年也在持續增加。新幹線學校招的復讀生中，每年都有十幾個是退學復讀的。
“由於覺得學校管理差，今年有一個高考得了585分的考生選擇了退學復讀。”北京王碼文化培訓學校校長樑志剛表示，學校從開學到現在，復讀生包括退學復讀生一直在增加，復讀班已從最初的1個發展到6個。今年學校已招了200多個復讀生，其中有十多個是退學復讀的。
對於學生退學復讀的原因，馮建結合多年的教學經驗分析說，主要有幾類：一是由於學生對大學專業實際情況瞭解不夠，到了學校後，發現自己期望的內容與實際教學內容差距大，從而選擇復讀再理性選擇專業。二是學生獨立生活能力差，很多學生選擇報考外地學校，但是到了學校後，因生活環境不適應而選擇退學復讀，這類學生以大一新生居多。三是一些民辦大學和三本院校在招生宣傳上過分誇大實力，學生到校後發現與實際不符而選擇退學復讀。四是一些學校追求社會上的熱門專業，但師資不足、不強，專業有名無實，造成學生不能適應課程而退學。另外，還有一類學生由於學分不夠等原因，被學校勸退而復讀。他表示，學生退學復讀的原因以第一類居多。
多方考慮理性選擇
對於退學復讀現象，北京交通大學學生工作部部長蔡紅建認爲，個別學生有想法，爲追求理想和興趣的行爲是值得肯定的。這種犧牲一兩年的時間換取一生幸福的做法未嘗不可，應該鼓勵年輕人敢想敢做的作風。但是，退學復讀並不是追求理想的最佳或唯一出路，面對這種問題應多方考慮，因爲還有許多選擇。
他表示，對於大學來說，有必要設置靈活寬鬆的政策爲學生創造條件，提供轉專業的機會。對於學生來說，可以通過輔修第二專業、跨校選課，擴充學科結構，涉獵更多知識，沒有必要再次參加高考，以免耗費過多時間和金錢，不如提早就業，在社會上多加鍛鍊，或者通過考研再次提升自己。
目前，一些高校也主動採取措施，以滿足學生個性化的需求。比如，北京12所高校組成“中關村教學聯合體”，各高校之間實行學分互認，以滿足學生的多層次、多學科選課需求，就是一個很好的示範。此外，蔡紅建還特別強調了職業生涯規劃的重要性。他認爲，職業規劃培訓應該從高中起就開始向學生滲透。他說：“如果學生在高中階段對學科和職業就有所瞭解的話，就可以減輕在報考大學和專業時的盲目性，免去不少麻煩。”
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