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據報道，在珠海市的中職和培訓學校中，80%左右的數控模具、模具設計專業學生，還未等畢業就被企業預定一空，就業形勢非常好。在這些技校畢業生中，月工資最高的達到5000元，超過了本科生。短短一條消息，給我們傳遞了兩個信息。一是“藍領”薪情看好，二是“藍領”開始“俏”起來。把這兩個信息同當前“白領”一職難求，薪酬期望值不斷走低的情景比較，兩者的反差既讓我們驚訝，也讓我們思考。
近年來，由於受“學而優則仕”等傳統觀念的影響，再加上在工資、福利、晉升等方面存在的巨大差別，人們逐漸有了“職業學校畢業生的社會地位低，收入低”的成見，認爲“只有成績差的人才去讀職業學校”。這樣，很多家長都期望自己的孩子能考上大學，獲得高學歷。如今的高考熱和名校熱便是這種心理的外在反映。然而，在高校畢業生不斷增多的情形下，人才結構失衡的現象突出，職業技術人才嚴重短缺，而高學歷人才就業競爭卻越來越激烈。
事實上，職業教育是國家現代化的“發動機”、“加速器”，德國、美國、日本經濟的騰飛都離不開一支訓練有素的產業大軍。特別是德國，他們把職業教育看做是“戰後經濟騰飛的祕密武器”，許多企業都擁有衆多專業素質很高的技術工人。幾乎在每個企業，身懷絕技又一絲不苟的工人都和企業的獨創產品一樣，被視爲企業的“驕傲”。而職業教育爲年輕人帶來的，不僅是嫺熟的技巧和強烈的職業道德意識，還使他們因職業責任而在心理上加快成熟。這也是德國沒有豐富的資源作爲後盾，卻能以尖端的科學技術水平和精益求精的產品在國際競爭中取勝的重要因素。
當前，我國經濟社會的發展面臨着新的考驗和挑戰，轉變經濟增長方式，優化升級產業結構，是實現國民經濟持續快速發展的內在要求。要實現這一目標，關鍵在於科技創新，根本在於提升勞動者的素質。在這樣的形勢下，職業技術人才尤其是高水平“藍領”，紛紛成爲廣大企業競相爭奪的“香餑餑”，也就不足爲怪了。
藍領“俏”起來，這是市場對人才結構失衡的一種反應。這個反應，從某種意義上講就是一個導向：“藍領”也是人才，“藍領”也有前途，“藍領”也有好“薪”情。相關職能部門要進一步完善就業准入制度和職業資格證書制度，引導更多的企業在招聘時不要單純地強調學歷證書，也要標明競爭這個職位必須具有何種職業資格證書。這樣，一方面能推動職業教育的發展，另一方面對我國教育體制的發展和完善也具有促進作用。
讓職業教育持續“俏”起來，這是廣大企業的企盼，更是經濟社會發展的迫切需要。
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