走路、站立稍不小心,腿骨就會斷裂,16歲的高中生熊路有雙“玻璃腿”,但他坐着輪椅堅持學習、鍛鍊,並以優異的成績考入省實驗中學科技實驗班。
“別人能做到的,我努力也行”
走進省實驗中學高一(10)班,很難看出熊路和別的孩子有什麼不同。坐第一排的他用的普通課桌椅,站着回答老師提問時,圓臉上總是帶着微笑。
不同只在下課後,他從不離開自己的座位;中午和晚自習前,同學們都在學校吃飯,他則由舅舅揹着回家。患成骨不全症的他,因爲稍不注意就會骨折,在學校裏只能儘量減少活動,也不敢讓別人背,每天只在回家後上廁所。
小學時因爲經常骨折,他一共只在學校上了兩年半學,初二時也曾在家休息半年。他在家堅持自學,中考時仍考出10.5的位置值。初三時,他讓舅舅推着自己到街上做採訪和觀察,完成了調查報告《小小垃圾桶,大大社會之窗》,獲創新素質實踐行二等獎,中考時減去0.4個位置值被省實驗錄取。
他現在就讀的省實驗中學高一(10)班是科技實驗班,教室在二樓,學習壓力相對較大。剛進高中時,學校考慮到熊路的身體狀況,問他需不需要換到一樓的普通班,熊路拒絕了,“我不可能在體能上超過別人很多,但我智力上有優勢,學習上別人能做到的,我努力也行。”
媽媽:他總是學習第一
熊路的媽媽李德敏女士在家全職照顧兩個孩子,爸爸熊本榮在北京工作,家庭收入不成問題。熊路還有個妹妹,骨密度檢查也低於常人,比較容易骨折。
李德敏已經記不清熊路從小到大骨折過多少次,但她不像別的患兒的媽媽,因爲怕孩子骨折就不讓他動。每次骨折休息好後,她總是讓熊路練習站立或在牀上活動腿,“多活動纔有力氣,要不人就廢了。”
熊路自己也是不服輸的,他每天自己穿衣疊被,自己用手在牀和輪椅間挪動。
現在,熊路每天晚自習回家後,要在牀上練習蹬腿半小時,即使作業完成得早,他也要到11點半才睡,“做課外習題或者看看書”。他的書桌上,散文和小說比輔導書還多。
可這也是李德敏現在最擔心的,“時間都用來學習,鍛鍊的次數就少了,我總告訴他身體第一,學習第二,但他不這樣想,他永遠都是學習第一,身體第二。”
只要能上學,就快樂
每天做好三餐飯,看着孩子們有說有笑地吃完,一起去上學,讓李德敏對現在的生活還比較滿足。但有時想到孩子的未來或者熊路腿骨折時,她也會特別難受,每當這時,熊路總是勸媽媽,“已經這樣了,與其消沉,不如保持樂觀,快樂地面對每一天。”
班主任謝英水一直對11月2日的校運動會記憶猶新。那天,熊路本打算不來學校,但謝英水堅持讓他參加,並給他安排了寫稿的任務,讓他也能感覺到自己對班級的作用。“同學們推着輪椅上的他在操場上到處看比賽,大家都笑得很開心。他的心態非常好,那種樂觀是發自內心的,這很讓人欽佩,也給同學帶來一種動力。”
同桌李天賜也說,熊路喜歡笑,給大家帶來了快樂。
李德敏有時也好奇兒子爲什麼能這麼樂觀,熊路告訴她,“人的快樂和金錢、身體沒有很大關係,而在於你怎麼想,乞丐有一碗飯能填飽肚子就覺得快樂,而我只要能上學、不住院,就覺得快樂。”(郭欽祝正洲)
小資料:
“玻璃腿”醫學上稱之爲成骨不全又稱脆骨病,屬於先天性結締組織缺陷。形成不良,皮質菲薄,骨細小、脆弱,反覆骨折,骨關節嚴重進行性畸形,關節藍鞏膜及牙齒形成不全爲常見表現,往往造成嚴重病廢。
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