張北春，安徽特級教師，安徽省物理學會會員，天星教育《試題調研》特約專家。曾在各著名報刊、期刊上發表論文500多篇，著書多本。曾多次參加全國中學物理教研會，並有十多篇文章獲獎。
一、整體解讀2008年《考試大綱》
2008年的物理《考試大綱》對學生的能力要求、考試的內容范圍、題型示例均沒有做實質性的變化，說明2008年的高考將繼續保持穩定。試題仍以中檔題為主，內容仍以力學、電磁學等主乾知識為主，熱學、光學、原子物理、機械波等以選擇題的形式出現，試題突出理論聯系生產、生活實際和現代科學技術。通過對考試大綱中題型示例的分析，題目的數量和難度與去年持平。
從《考試大綱》以及《試題調研》第6輯對考綱的解讀來看，2008年高考將會重點突出以下幾點：第一，突出對主要學科知識的考察，物理科高考以力學和電磁學為主，涉及這兩部分的試題會達到80%以上，當然也不能完全排除主乾知識中的非熱點問題的出現可能性；第二，對於提取信息能力的考察力度有所加強，如圖像、圖表、數據列表形式的題目的比重逐年增加；第三，突出對學生實驗創新能力的考查，一些聯系實際的應用題和信息題的比重會加大。
預計2008高考物理試題會具有以下特點： (1)凸現新課程理念，從而體現高考改革對新課程改革的支持與推動作用；(2)繼續加大考查能力力度，命題設計將突出真實性和情景性；(3)重視考查學生得出結論的過程；(4)強調人文關懷，較好地處理主乾知識與非主乾知識考查的關系；(5)以聯系生活、生產實際、科學前沿為背景，關注科學發展現狀，滲透科學研究方法；(6)關注物理學的技術應用所帶來的社會熱點問題；(7)實驗試題強調設計和探究能力，實驗題命題重視課本上的實驗，但不是簡單地照抄課本上的實驗，而是對原實驗給予改造、改進和創新，考查學生實驗設計和探究能力。
實驗在高考中佔據較大分量，這裡簡單的就高考對實驗能力的要求做一個簡單的解讀，希望對考生有所幫助。
考綱要求：能獨立完成『知識內容表』中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現象，會記錄、處理實驗數據，並得出結論；能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。
