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當越來越多的人進入大學後對專業百般不適，要麼一混四年，要麼難以忍受而放棄學業，或者畢業之後迫於就業壓力立馬改行，掛在嘴邊的一句話就是『這個專業白學了』；同時，准大學生們和他們的家長們還依然在高考前日夜辛勞，查閱無窮無盡的『高考志願填報指南』。那麼，專業對大學生們來說又究竟意味著什麼？
現狀：畢業從事本專業很難
『為了盯一個實驗，我可以30多個小時不睡覺。』回憶起自己的求學歷程，留著一頭長發、脖子上帶著鏈子的孫遜眼神仍有一絲憧憬：『大學的專業其實是爸媽給選的，我自己更喜歡去讀理論。我曾經想做個科學家。』
在天津大學精密儀器工程專業本科畢業後，孫遜考上了母校的研究生，轉到應用物理系。研究生期間他直接接觸科研課題。『那時候，我們做的研究是一個探索性的課題——氦氖激光器研究。我幾乎是投入身家性命去做的。當時想法很明確，我一定要做出東西來，揚名立腕。然而，拿著激光專業的博士文憑，我發現自己找不到工作。那一年，我27歲，除了激光物理學科的科研，我什麼都不會，而一旦離開了實驗室，我就什麼都不是。』孫遜至今仍清楚記得當時的彷徨。
據調查，目前的市場需求導致許多專業的畢業生畢業就轉行，許多搞研究的專業鑒於市場和企業的特殊性，真正畢業後能從事本專業的人不到10%。
專家：考生家長要冷靜
據調查，本科高校就讀的大學生中有超過一半的專業不對口，很多大學生一開始就『入錯行』，在就業選擇和未來發展空間上都受到影響，這種錯位教育不僅是對教育資源的一種極大浪費，也是高等教育缺乏人性化的表現。
專家表示，現在高校不斷地擴招，開設的專業數量越來越多，據說都是為了和市場掛鉤，為了就業。但有多少學生能真正地把自己的專業選擇和未來的職業規劃聯系起來？其實，一半大學生對自己所學專業了解甚少，在選擇專業時也是出於家長的意願，而不是從自己的性格愛好分析，往往帶來專業學習上的被動，對大學生本人甚至於整個教育的發展，都不是個好現象，因此，在選擇專業時，考生家長都應該冷靜思考。
此外，還有一種情況是：一方面眾多的考生擠在表演、金融等熱門專業上，另一方面，行業內急需的造型師等職業在高校中仍屬冷門。專業設置的單一也使得學生在就業的時候無法做更多的選擇。中國人民大學勞動人事學院的教授劉爾鐸曾分析，出現此現象的一個重要原因是供需雙方對信息的掌握並不和諧，報考學生對就業情況並不清楚，信息不完全，盲目樂觀，加之媒體的宣傳也加大了考生的期望值。
教育部：就業率不達標專業要停招
教育部部長周濟2005年就指出，高校招生計劃與畢業生就業狀況要進行適度硬性掛鉤，就業率連續3年不足30％的專業要減少招生甚至停止招生。
此外，面對高校畢業生就業形勢的嚴竣，教育部表示，要堅決調整過多、過濫甚至不具備辦學條件的學科專業，對連續2年就業不足50％的專業要嚴格控制招生規模，就業率連續3年不足30％的專業要減少招生甚至停止招生。
而且，有關部門日前已從國家獎助學金中拿出一定比例，用以獎勵畢業生到艱苦地區和艱苦行業就業的試點。目前，中國農大、北京交通大學等高校已經實施了對外地生源去西部基層就業進行獎勵的規定。
記者也了解到，目前各省教育廳已經下決心對高校專業進行了調整和改造，如果高等教育在專業選擇和專業設置上，充分體現對學生人性和個性的關懷，實現教育資源的充分利用，就會實現真正的素質教育。
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