|
資料圖片：3月20日，杭州長壽橋小學的學生向京劇演員學習京劇表演基本功。新華社發(包敦遠 攝)
春季新學期開學不久，浙江省寧波市第十五中學(實驗校區)就進行了一項新嘗試：原來課間和午間的時間，校園廣播大多播放流行音樂，現在被京劇唱腔所代替。學校廣播節目先播放帶有京劇韻味的現代歌曲《說唱臉譜》，讓同學們有一種親近感；接著再播放京劇名家梅蘭芳的《貴妃醉酒》選段。
不獨浙江寧波。在湖北省武漢市，第36中學、三眼橋小學等多所中小學，京劇已悄然走進課堂；在北京，北京市第171中學、北京第二實驗小學、北京大學附屬小學等22所中小學，也將在今年5月開設京劇課。
北京、天津、黑龍江等10省市中小學推行15首京劇唱段進課堂試點，近期引發各界廣泛關注。
一種主要觀點認為，京劇進校園是一件大好事。將傳統文化的標志之一京劇納入教育體系，標志著民族文化的自覺。
兩會期間，全國政協委員、文化部副部長周和平更是力挺京劇進校園。在做客中國日報網站時，周和平指出，京劇進校園，不是為了培養多少京劇演員，而是讓青少年接受傳統文化教育。周和平還認為，京劇也是一種音樂，讓青少年了解中華民族優美的音樂、表演中華民族的藝術，非常有意義。
但也有人擔懮：很多成年人都不是非常喜歡京劇，孩子們能對京劇感興趣嗎？
對此，中國人民大學文學院教授、博士生導師馬相武的觀點卻是：『適當的教育是培養興趣的前提，而培養興趣，也是在培養比較穩定的觀眾群體。』他舉例，臺灣地區中青年戲曲觀眾較多，其直接原因就是中小學教育裡邊長期以來就有戲曲教育環節。
京劇進校園，另外一個爭論點在於：在入選的15首京劇教學曲目中，有超過半數的『樣板戲』京劇唱段入選，這遭到一些人的質疑。
中國京劇院一級演員孫萍指出，青少年學習京劇的出發點，是讓他們在童年階段接觸、感受中國傳統藝術的博大精深。從文化傳承的角度來看，傳統劇目保存的內容更多些。
不獨孫萍。兩會期間，全國政協委員梅葆玖與關牧村、郁鈞劍等42位政協委員就聯名提交了《中小學生京劇義務教育內容要慎之更慎》的提案。梅葆玖等人認為，京劇的精華在於傳統劇目，包括表現愛國主義的《穆桂英掛帥》、表現反腐倡廉的《鍘美案》以及表現個人纔智情感的《空城計》、《霸王別姬》等傳統經典名段。傳統文化藝術的普及，首先要弘揚中華民族精神中的真善美品質。『樣板戲』當然也好聽，但是它畢竟是在一個特定的時期產生的戲，可以唱，但比重應小。
也有很多人對此看法不同。京劇教材的編寫者之一、中國京劇院院長吳江稱，『由於是第一次在中小學開設京劇課，我們特別強調朗朗上口、通俗易懂的特點，目的就是為了老師好教，學生好學。比如說，我們最初選了昆曲中的經典唱段《林衝夜奔》，但後來覺得內容深了些，中小學生難以理解。相對而言，《紅燈記》更膾炙人口。我們先保證趣味性、知識性，再強調藝術性和思想性。』
馬相武認為：『現在的教師和學生，在今天的大文化環境下，對包括樣板戲在內的革命現代京劇以及傳統京劇經典唱腔的歷史局限性，完全有足夠的認識和鑒別能力。另一方面，唱鐵梅不見得就做鐵梅，就好比有專家建議加上《游園驚夢》，我們也不用擔心少男少女會因此陷入癡情而失魂落魄。』
|
