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5月31日,本報特邀哈三中語文高級教師孫長江做客本報新聞會客廳,電話連線指導考生如何寫好考場作文,孫長江老師一人同時接聽兩部考生的諮詢熱線,針對考生的提問,孫老師知無不言。
問:今年高考哪些是作文方面的熱點話題?
答:孫老師表示,今年高考作文考生要關注三大熱點問題:一是改革開放三十年,歌頌國家偉大的變化,如果出現這類作文題,考生在寫作時應該從小見大;二是奧運會,今年在中國舉行奧運會,是值得每個中國人自豪的事情,應該『大題小作』;三是三個傳統節日被確立為法定假日,即端午節、中秋節和元宵節,考生應該關注傳統文化。
問:高考考場上寫作文如何能得高分?
答:考生考場上得高分的關鍵是要讓文章亮起來,而作文能否亮起來,取決於題目、開頭和結尾。即題目令人眼前一亮,開頭引人入勝,結尾耐人尋味。
擬一個漂亮的考場作文題目問:在考場上如何擬出一個好作文題目?
答:在考場上擬一個漂亮的作文題目,主要有三種方法:
一是:用文章中自己最得意的一句話,作為題目。
如《鋪路者的路》,是我在寫一篇關於一個老師辛苦一生只為給學生們『鋪路』,可他自己的人生之路卻是那麼地坎坷,於是,我就用了文章中自己最得意的那句話做了標題;我的一個學生在寫一個看圖作文,漫畫的內容是中國象棋中的一個小『卒』,在抱怨命運對自己的不公:『都是木頭做的,憑什麼我就只能做一個小卒,憑什麼我就只能一步一步地走,為什麼我就沒有退路……』在結尾處,那個同學這樣寫道:『安心地做你的小卒吧!從一步一步地移動開始,去圓你那凌雲壯志的夢!用你那一往無前永無退路的腳步,走出一片人生的霞光吧!』於是,這最後的一句話就成了這篇文章的題目:《走出一篇霞光》。
二是化用前人的名句、詩句。老話有『又是一年春草綠』,我就曾經套用過,去年高考前,我就把自己為廣大考生寫的一組文章的總題目命為『又是希望與焦慮相伴時』;我有一篇指導學生們要學會『剪裁』的文章,題目叫『留一把金剪給自己』,我的一個學生就化用了一下,把自己寫以『距離』為話題的文章題目擬為『留一片飄渺給自己』。
有時甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名,來為自己的考場作文擬題目。如,哈三中的一次模擬考試,話題是『利誘與做人』,就有同學將《把根留住》,這首歌的歌名化用了一下。就一下,就很有效果,『再談把「根」留住』。
趙本山有一年唱了一支歌,叫《一個『情』字活一生》,一個同學就將自己的文章題目擬為《一個『正』字活一生》,應該說相對於許多直接就用話題本身作為題目的同學來說,這是一個很亮的題目。
三是主謂倒裝一下,有時也會產生強烈的視覺效果。《別了,司徒雷登》,是毛澤東的名篇。毛澤東就沒說《司徒雷登,再見》,也沒說《司徒雷登,拜拜》,偏說《別了,司徒雷登》。讀這題目,就讓人覺得過癮。美國的侵華政策徹底失敗,真就是『無可奈何花落去』,而中國人民『敲鑼打鼓送瘟神』!
有一年高考,考題給定的是這樣一個材料:『某雜志社搞了一次無記名投票。問的是當別人遇到麻煩事時,你會怎麼辦?結果,回答「默默走開」的人佔絕大多數。』命題者要求考生針對這則材料寫一篇文章發表自己的看法。我的一個學生,就將自己的題目擬為『別走開,社會需要你』。當年這篇文章成為了上海的高考優秀作文,刊登在《新民晚報》上。
開頭 ,進軍的第一步問:如何寫好文章的開頭?
答:開頭,進軍的第一步。魯迅先生在《孩兒塔·序》中曾經這樣高度地贊美殷夫的詩的價值:『這是東方的微光,是林中的響箭,是冬末的萌芽,是進軍的第一步……』我們可以套用一下,給文章開一個好頭,就如同是『冬末的萌芽』、『進軍的第一步』。評卷老師,讀了太多的隨意,太多的沈悶,忽然間,一個好的開頭赫然出現在眼前,還不就如同在冰封了一冬的大地上終於看到了春天的影子一樣,心裡立刻泛起喜悅的漣漪?
議論文開頭的好方法,例如:
類比切題法。類比,是一種論證方法,更是一種好的開頭方法。所謂『類比切題』,就是在文章開頭,先擺出一個或幾個與自己要論證的觀點屬性相同、相類的觀點或事物作為類體,然後再提出自己的觀點(亦即『本體』)。
一般地說,作為類體的事物越通俗、越生動、越鮮活,越自然,一句化去,越美就越耐人尋味,也就越飽有感人撼人的的魅力。在2002年高考優秀作文中(那年的話題為『心靈的選擇』)就有相當多的小作者在自己的成功作文裡,熟練地運用著這種開頭方法。如,一篇題目為《心之幾何盡在選擇》的優秀作文,在文章開頭,小作者便極富色彩地這樣寫道:
『是倔強地盤曲在絕壁之間,還是坦蕩地直立在廣袤草原,那是樹的選擇;是歡呼地奔向廣闊的大海,還是靜謐地流淌成清澈的小溪,那是水的選擇;人生在世,在心靈的交匯處,又何嘗不面對著這樣那樣的選擇?心之幾何,盡在選擇。』
在另一篇題目為《選擇》的優秀作文中,小作者采用的也是這樣的方法:
『既然選擇了朝陽,就不要在乎地平線有多寬多廣;既然選擇了遠方,就不要在乎沿途有多少雨雪風霜。就像詩人的胸懷,選擇了,不帶絲毫牽掛。』
他們的作文能讓評卷老師的心首先激動起來,肯定是因為不同凡響的開頭!
再如我的學生在寫作『時代呼喚我們張揚個性』這個話題時,寫下的幾個開頭:
①太陽用耀眼的光芒詮釋個性——溫暖、燦爛;月亮用皎潔的光輝詮釋個性——寧靜、純潔;流星用它轉瞬即逝的光亮詮釋個性——耀眼、美麗……我們為什麼要隱藏自己的個性呢?請勇敢地張揚你的個性,散布你的光輝吧!
②山中的泉水靜靜地流淌著,而偏有那要從制高點上暢然瀉下的;夜空中的星星坦然地眨著眼,而偏有那要聚集光熱劃過天際的;森林中的古猿愉快地躥跳在枝葉間,而偏有那要下到地上直立行走的……於是,這世界上就有了壯美的瀑布,絢麗的流星,智慧的人類……有了那『萬綠叢中一點紅』的個性之美。
比如寫『小狗也應大聲叫』(這個話題要求我們寫的無非就是『平凡的人面對著偉大的人創造的輝煌不要氣餒,不要泄氣』)這個話題,你就可以這樣寫:
一莖小草,並不因為大樹的參天而放棄那用自己的一抹油油的新綠去裝點春色的夢;一汪清泉,也決不會因為大海的壯闊而黯淡了自己那汪汪一碧的清純;人,也應當清醒地認識自己。是巨人,就邁開自己巨人的腳步;是凡人,也無妨學學那如米小『苔花』,勇敢地去做『牡丹開』的精神。
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