|
||||
如果每節課都看考研書,期末考試亮紅燈怎麼辦?
如果逃課復習考研,長此以往拿不到學位怎麼辦?
如果認真上課,考研復習又沒法顧得上怎麼辦?
孟子說,『魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,捨魚而取熊掌者也。』本科學習和考研大計的衝突恰似魚和熊掌的不能兼得。如何『得兼』,孟子也沒有辦法。
進入4、5月,本科學業和考研大計的衝突日漸明顯,尤其在理工類同學身上表現得更為突出。大三下學期正是各學科專業課設置最多的時期,也是專業學習的關鍵期。但對於立志考研的同學而言,這個時期也是重要的備考期。本科學習和考研大計的衝突像刀子一樣撩撥著考研人的神經,在矛盾混亂中不少同學心態失衡,究竟該如何取捨呢?
跨考網針對這一問題通過網絡和實地調查發放調查問卷共計800份,調查結果顯示,有76%的大學生認為學業和考研存在一定程度的衝突。如果需要在考研和本科學業中進行惟一選擇的話,有75%的人放棄了學業,選擇了考研。
博弈論,也稱對策論,或者賽局理論,是運籌學的一個重要理論。我們將借鑒互相制衡的博弈論,來指導舉棋不定的考研人,期望使考生們能走出謎局,步入坦途。
三大博弈群像 1. 暴逃族:逃課是王道 博弈論:零和博弈指嚴格對立的雙方無論采取什麼策略,得益之和都為零的情況。
在協調本科學習與考研大計的衝突過程中,『漫天撒網』成為零和博弈理論在這個過程中的表現形式。『一方的贏以另一方的輸為代價』,不會出現雙贏的局面。
博弈心情:『誰擋我,我跟誰急!』 博弈歷程: 逢課必逃,考研最重要?『我就不理解,院裡為什麼在大四還要開必修課。忙著上課,根本來不及系統考研復習,但又有很多知識點需要記憶,你說這節骨眼上怎麼辦呢?』北京師范大學管理學院的李同學今年報考研究生,說起這事有些激動。『這學期又開了一門完全陌生的專業課,讓人很郁悶。看著考研時間一天天逼近,我心急如焚,所以一開學我就逢課必逃。為了考研,誰擋我,我跟誰急。』
當看著同學們每天結伴去上課,小李心裡感覺怪怪的。上課時間,他在自習室裡看考研書,心裡七上八下,想著老師講了什麼新知識,擔心會不會被點名,如果被發現曠課了又該怎麼辦……晚上回到宿捨裡,聽到大家為老師白天所講的知識而互相爭辯,他一句話也插不上,有一種被冷落的感覺。『有一次,我硬著頭皮認真去聽了一次專業課,因為以前曠的課太多,什麼也聽不懂。如果考研又考不上,我就什麼也沒有了,心裡真是煩透了。』
山東師范大學大四的小廣同學也有自己的擔懮:『一堂課到場聽的學生不足1/4,如果老師生氣了,後果相當嚴重。點名3次不到的貼白板通報批評;再不到,就不給及格,不及格直接就不能畢業。不過即使如此,我還是覺得考研最重要。』
博武器: 逃課與考研成功無必然聯系小李和小廣的拼搏精神是可貴的,但是,逃課了就能成功考上研究生嗎?用上專業課的時間去備考,合適嗎?
分析起來,出現備考學生逃課的原因主要有:一是認為上專業課佔用了復習考研的時間,如果不去聽課的話,就可以把時間騰出來用在復習考研上;二是認為學習這些專業課與考研沒有什麼關系,對考研沒有什麼幫助。事實上,通過逃課來獲得復習時間是不明智的,也是沒有必要的。首先,大學裡各專業的課程體系,都是以專業培養目標為基礎制訂的,每門專業課的設置對於構建大學生合理而完善的專業知識體系,都具有不可代替的作用。而且,專業課的知識內容,對考研也會有很大的幫助。試想,如果大學生不能順利完成本科學業,不能順利畢業,拿不到相應的畢業證書和學位證書,即使考上研究生也是沒有用的。因此,專業課的學習是不能放棄的,逃課是不明智的選擇。
很多在讀研究生的成功考研經歷告訴我們,逃課與成功考研並無必然的聯系。相反,這些考上研究生的同學,他們每門專業課的成績也是非常優秀的。一位在讀研究生說:『不去上專業課,而用這些時間去看考研書,表面上看是贏得了一些時間,但事實上對考研的人來說是完全沒有必要的,這種顧此失彼的做法不足取。』南京大學的劉教授認為『經常逃課的學生,他們的知識結構是不完整的,這對研究生階段的學習和就業都會產生不利的影響。』
成功考上研究生,並不需要以逃課作為代價,而應該及早定下考研目標,未雨綢繆。很多考上研究生的同學,都是在大學一年級就已經決定了考研的目標,從英語的提高到專業課的學習都圍繞考研這個主題來進行,所以在緊張的考研過程中,他們能夠做到從容備考,輕松上陣,而不是猶豫不決,或顧此失彼。對於毫無規劃而匆忙做出考研決定的同學來說,專業課學習與考研在時間上自然就形成了尖銳而不可調和的矛盾了。
風險指數:★★★★☆
2. 多面族:抓著上課的衣,拽著逃課的裡 博弈論:負和博弈
指雙方衝突和斗爭的結果,使所得小於所失,即通常所說的兩敗俱傷。
在考研的協調過程中,這是誰都不願意看到的結果。
博弈心情:『既不想逃課,又要把考研復習做紮實,哪個都放不下。』 博弈歷程:被動聽課,心系考研
『我們這學期還有幾門課,不去上吧,有些課確實有意思,也擔心會有曠課記錄;去上吧,又覺得聽不進什麼東西,反而浪費了寶貴的時間。』北京語言大學人文學院的張同學很無奈。
『我是每堂課都去上,怕對不住老師。』西南財經大學的趙剛就是一邊上課一邊看考研書。他說:『帶上你的人,帶上你的心,帶上你的考研復習書。人交給老師,心交給考研。』
『我始終覺得被迫去上課,在下面偷偷看考研書,聽課質量根本就不能保證,復習考研的效果也好不到哪裡,但我還是找不到兩全齊美的解決辦法。』山東大學的易飛同學雖然有一百個不情願,還是選擇了邊上課邊看書。
『我真的不想逃課,但又擔心最後考試通不過,學位證拿不了。所以每次都是逼著自己上課,到了又不想聽,就趴桌子上睡覺。』蘭州大學大四的黃傑同學擔懮地說。『心情煩躁,實在看不下考研書。現在想想都感覺很怕,要是考不上怎麼辦?』黃傑很郁悶。
博武器: 時間在於『利用』,不在於『佔用』很多同學是第一次參加考研,而且考研的專業課試題多數是由各高校自行命題,教材深淺相差很多,因此,多數考研同學感覺時間總不夠用,不得不用一切時間來復習考研。因為不想逃課,選擇了邊上課邊復習的方式,老師講到有吸引力的地方就聽上幾句,沒意思就繼續奮斗於自己的『第二產業』。
實際上很多成功的考研人都清楚,時間多少是個相對的概念,不是絕對的,不在於你佔用了多少,而在於你有效地、用心地、高效地使用了多少時間。哪怕只有幾個月的時間,每天只有幾個小時,只要你學習狀態好、效率高,復習的方法和材料對路,那時間就是足夠用的。
中國農業大學的吳教授認為,這種情況下考生容易得『交叉感染』,如果一邊有意無意地聽老師講課,一邊准備考研復習,有時難免互相影響,甚至『竄籠子』,混淆知識點,弄得似是而非,影響學習和復習進度,事倍功半。
心理學上有一種方法,是按照『緊急-重要』兩個維度把所有事務歸到『緊急且重要』、『不緊急但重要』、『緊急但不重要』、『不緊急也不重要』四個象限中。考生可以把自己學習生活中的事務歸類到四個象限當中,首先排除掉那些不緊急也不重要的事務,解放這部分時間,然後仔細鑒別哪些是緊急但不重要的,這部分最難鑒別。譬如,剛要去聽關於考研的講座,捨友打電話叫你去吃飯,這是緊急的,但是重要嗎?如果不去,可能影響捨友感情,但只要說清楚就沒問題了,所以要仔細鑒別和處理,最好把這部分事務安排到統一的時間來集中處理。
不緊急但重要的事情是那些涉及長遠規劃的事情,譬如自己希望獲得的工作和拿學位,可以放寬時間考慮和執行,但是不能不做甚至放棄。而緊急且重要的,則是現在必須馬上著手做的,譬如某門課程馬上考試,如果不過肯定影響你的復習情緒,譬如你的學業方向,確定了纔能保障你能克服重重苦難將考研堅持到底,應該根據自己的興趣早日確定。這樣劃分歸類後,考生可以明確自己的學習生活重點,不再疲於奔命,讓有限的時間和精力花在最值得的地方,在本科學業和考研復習之間找到一個較好的平衡點。
有時候聽課和復習也像武俠小說裡的『左右手互搏』,雖然互相影響,可未必就是互相乾擾。『其實很多不是考研的科目都會和考研的知識產生「他山之石,可以攻玉」的作用』,東北大學的楊教授說道,『如果上課純粹為了點名,純粹是為了老師而上,那真是一種很幼稚的想法。考研人已經成年,應該學習對自己真正有教益的東西,應該為自己而學,而不是讓周圍的沒必要的事情擾亂心思,找不著自己。』
,自願學習和『身在曹營,心在漢』,效果完全不一樣。我們不妨擺正心態,對自己的實力進行正確分析,找到聽課和復習的最佳契合點。在恰當的時間、恰當的地點做恰當的事情,纔會更有成效。
風險指數:★★★★★
3、 跨考族:瘋狂自學,逃課有理 博弈論:競爭博弈
也稱為『生存博弈』。正如其名,『不是你死,就是我亡』。
跨考生往往最容易陷入這種矛盾的境地。那麼作何選擇?他們堅持:『我只想留在這個戰場上。』
博弈心情:『感覺像只沒頭的蒼蠅一樣,沒有明確的方向。』 博弈歷程: 跨考復習,無從下手『我找到了一年級基礎課的課表後就跟他們一起聽課,我和他們一樣,線形代數基礎是零。』湘潭大學的小王打算跨考企業管理專業,但文科出身的小王只學過高等數學,只能從頭學起。
為了按時旁聽大一跨考科目的課程,小王很少出現在自己的專業課上,而是整天抱著線形代數書。談起本科課程與考研科目協調的問題,小王苦笑:『對於我們跨考生來說,逃課太有理了。逃課還不一定學好呢,別說不逃了。』然而說起逃課是否對本科學習和畢業有影響,小王眼神黯淡,沒有回答。
西南財大的萱萱同學之所以選擇跨考,是因為認為自己本科專業的前景不是很明朗。萱萱覺得已到大四,本科階段的課程不上也罷,她想把更多的精力花在對於自己的未來更有效益的事情上。『逃就逃唄,學了又不用還不如學點有用的。』可是對於考研科目的復習,萱萱卻覺得無從下手。『畢竟習慣了以往課堂教學的學習模式,現在需要全部自學,常常感覺自己的復習抓不住重點,並且市場上的參考書目種類繁多,也讓我無從選擇。』
博武器: 上課是跨考的『另類』放松選擇跨考,首先說明你很有膽量,但是光有膽量是不夠的,還需要有披荊斬棘的方法,那就是盡早准備,統籌規劃。『如果到了大四纔准備跨考,那未免有點晚。』嘉興學院的范教授說道。
『冰凍三尺非一日之寒』。專業底子是需要假以時日纔能打造好的。跨考生不可以心存僥幸。跨專業,意味著要在本科階段同時完成兩個專業的學習,不言而喻,跨考生要比考本專業的同學需要更多的時間,跨考幅度較大的考生更是如此。這些考生為達目的只能選擇適當的放下本科課程換取時間,以在短期內達到跨考專業知識層面上的『資本積累』。因此,對於跨考生來說,逃課的理由似乎更加充分。
『心理學上非常強調彩色的生活,強調生活的豐富性,如果生活只被某種認為是「最大的樂趣」的事物佔據,那麼久而久之,這個寶貝般的事物也會失去光彩,甚至讓人生厭。』北京師范大學的心理學孫博士這樣比喻。『對於跨專業考研的同學而言,盡管他們復習的是他們最喜歡的、最向往的學科,但是如果整天不捨晝夜地盯著那幾本可憐的教材,書中美女也要變成黃臉婆,裡面的知識將逐漸隨著視覺的、心理的疲憊而令考生失去追求的欲望,讓本來愉快的復習成為一種折磨。』
而犧牲本專業的課程學習,其代價也是巨大的。如果一旦跨考不成功,本專業又不能順利畢業該怎麼辦?所以,逃課並不是跨考生獲得時間的唯一途徑,如何充分利用時間對跨考生纔是關鍵。時間對於每個人來說都是很公平,就看你是如何去利用它。如同金礦砂,對於不會煉金的人而言,它只是普通的砂石,再多的金礦砂也只是一堆砂子;對於煉金術士而言,每一粒金砂都蘊藏著寶藏,可以最大限度地提煉開發。善於支配時間,並在此基礎上提高復習效率纔是跨考成功的金鑰匙。
或許,經常逃課的跨考生可以嘗試著不逃課或少逃課來復習,選擇精彩的或相關的本科專業課對跨考生來說未免不是一種『另類』的放松,說不定會讓你的跨考復習更有效率,也會讓你的復試視野更寬、成功率更高。
時下不少高校為考研大軍量身定做的『緩考』是一種不錯的方式。此舉在保證考生本科專業學習不受影響的同時也為考生考研復習提供了充足的時間,受到眾多學生的青睞。建議跨考的同學,尤其是跨考難度較大的同學可以考慮向學校申請緩考,為自己考研復習提供自由翱翔的天空。
風險指數:★★★☆☆
博弈攻略
逃課,從來不是我們提倡的。我們始終覺得,課是用來上的,逃課和考研成功並沒有必然的聯系。以上這些常見的案例,源於他們陷入了『逃課就能考好』的誤區。
事實上,本科課程與考研大計之間誰是『魚』誰是『熊掌』,無法定論,但是兩者卻完全可以『兼得』,可以相輔相成,許多成功考研人也在佐證著『本科學習和考研之間可以協調』的結論。實在做不到『兼得』的矛盾人群,面對這個難題時,需要采取不同的攻略。
博弈攻略1 『攀比心理』易形成惡性循環很多備考生怕自己落後於別人,所以想通過逃課或熬夜來投入大量時間復習考研,而沒有仔細考慮自己的學習方式,或者說忘記考慮自己的學習方式。
其實,考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式,調整好自己的復習節奏。畢竟,身邊的人很少和你產生直接的競爭,如果是因為受到周圍人大量的負面影響,而脫離了自己原本的復習方式,顯然是得不償失的。在心理學上,這是典型的『攀比心理』。
為什麼會產生這種攀比心理?『這可以用易得性線索理論進行解釋。』北京師范大學心理學博士孫大強認為,有這種心態的同學大多是第一次考研,缺乏足夠的社會實踐,對事情判斷的准確度和有效性不夠,這時候『易得性線索』就會發揮作用。考生會把那些最容易判斷和控制的東西作為實現目的的最主要影響因素,同時把這些作為實現自己目的的手段,譬如買了多少考研教材、花了多少時間等等,而沒有考慮用心程度、領悟能力等這些不易判斷的因素。忽視了集約,沒考慮性價比。於是,逃課成風,熬夜跟風,復習效果卻很差。
其實,考研復習很重要的一點就是找到適合自己的復習方式,調整好自己的復習節奏。畢竟,身邊的人很少和你產生直接的競爭,如果因為攀比而脫離了自己原本的復習方式,顯然是得不償失的。
其實,考研人應該知道,考研本身就是一種生活方式,最好不要與原有的學習生活完全割裂。把所有時間都用於復習,完全脫離原有的生活規律,並不是好事,甚至會有害,以至於事倍功半。
還有一些原則性的問題必須考慮。比如最後的畢業考試、學位證,這些不應該放棄,也是不能放棄的。考研人都過了18周歲,一定要安排好優先次序,對自己的未來負責。
博弈攻略2 孰是孰非,關鍵在心態一般來說,各大高校都會在大三學完必修課程,大四安排一些實習活動和少量的選修課。但是由於某些專業設置的特點,一些學校仍然會在大四安排必修課程,畢竟高校的教學活動安排不是以考研為中心,所以考研的同學首先要給予理解,不要產生抵觸情緒,甚至極端地『逢課必逃』。
能『得兼』最好,只是要注意,無論怎樣協調,因為心態浮躁而直接影響學習效率是最不可取的。也許是你的准備還不夠,那麼為了一個理想的考研結果,不如在心態方面再加些砝碼。『平和喜樂』纔是考研人追求的,只有先保持『平和』的狀態,纔能爭取到『喜樂』的結果。
『如今社會競爭漸趨白熱化,很多學生對考研的重視程度幾乎到了極限,逃課似乎是必然,並且關於課程設置是否合理的言論也甚囂塵上,但無數失敗的案例在警示考研人:為了考研,逃課並不是最可取的應對方法,爭論課程設置是否合理對於考研本身也不會有什麼效用。『考研成功的並不一定是逃課逃出來的,逃課了也不是一定就會考好。只有把握好心態,纔能在遇到矛盾時能夠更好地協調。』重慶大學心理系的王教授這樣告誡考生。
博弈攻略3 解決矛盾,計劃最關鍵本科課程與考研復習之間最大的矛盾在於時間的安排,效率最重要。考生最現實的考研策略是在保證能順利通過畢業考試、拿到學位證的大前提下,以考研為中心,靈活、安全、有序地應對各種復雜局面,其中計劃最為關鍵。雖然有的學校拋出『學分修滿可不上課』的『橄欖枝』,但是一個完整的考研計劃是必不可少的。
江西財經大學的楊教授告訴考生,不要覺得去上一節與考研科目無關的課就浪費了多少時間,關鍵是計劃好你的復習與學習的時間安排。尤其是在考研復試中,考查非常全面,說不准就能用到你覺得沒有用的專業知識。在課上你可以和老師同學交流,緩解備考過程中的壓力,甚至可以看成是一種『考研休閑』的方式,同時心裡也不會產生因為逃課而帶來的負罪感。
從長、從細、科學地安排自己的學習、復習和生活計劃,讓『魚』與『熊掌』成為錯落有致的部分,有張有弛,緊張有序,效率自然能夠上來。
這樣換一個位置思考,換一種角度看待,『魚』還是『熊掌』的問題便迎刃而解。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||