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暑假到了,長春市雙陽區前城小學四年級學生徐成棟,卻有點兒捨不得離開學校。他說:『放假後就沒法兒跟同學、老師在大課間一塊兒玩了。』
從2005年下半年起,雙陽區教育局就開始在全區157所中小學推行『大課間健身行動』,將每天上午課間操時間由過去的20分鍾改為40分鍾,將下午10分鍾的課間休息延長為20分鍾。利用兩個『大課間』,學校可以確保學生每天鍛煉1小時。丟沙包、遛鐵圈、跳皮筋、打口袋……許多幾乎快被孩子們遺忘的傳統游戲重回校園。『每天一起做運動』成為學生們最快樂的事。
2007年,全國億萬學生『陽光體育』運動啟動以來,教育部兩次率團到雙陽考察、觀摩。他們認為,『大課間健身行動』堪稱『陽光體育』運動的一個優秀范例。
玩出好身體,家長由反對到支持『學生「玩」的時間多了,家長有什麼意見嗎?』這是教育部考察團在雙陽調研時提出的問題之一。
確實,推行『大課間健身行動』之初,有些家長並不理解。市第二實驗小學五年級學生高強對記者說:『我剛開始「遛鐵圈」時,媽媽就不同意,怕耽誤我學習。可過了些日子,我的近視從原來的350度降到了200度,媽媽現在每天晚上還陪我一起玩呢!』
第153中學七年級學生銀航玉今年開始在大課間學習滑旱冰,短短兩個多月,體重由55公斤降到了48公斤。更讓他父母感到高興的是,由於旱冰滑得好,孩子重新找到了自信,銀航玉說:『我想我並不比誰差,只要努力,在學習上我也一定能行!』
『讓學生在體育鍛煉中增強體質、快樂成長,正是「大課間健身行動」的初衷。』雙陽區教育局局長狄慶英介紹,為保證『大課間活動』落到實處,區教育局在年終評估中實行了『三否決,一追究』制度。即不能保證學生每天鍛煉1小時的,不能保證每年進行一次學生體質檢測的,學生體質每年下降的均實行一票否決。連續兩年被否決的單位,教育局要追究校長的責任。
『家長都非常滿意!』前城小學校長劉雪飛興奮地對記者說,『有組織地帶領學生參加體育鍛煉,學生身體更健康了,家長能不支持嗎?』
校校出奇招,低花費打造特色『缺少經費』是很多學校在開展陽光體育運動中遇到的困難。長春市雙陽區采用的『2+1模式』,為破解這道難題提供了可資借鑒的方法。『2』是指廣播體操和校操,『1』是指各校自行設置一項特色體育活動。
雙陽區農村中小學眾多,各校為打造自身特色,因陋就簡地選擇跳繩、扭秧歌等投入較少的項目,或者自制活動器材。
有的學校用拖布杆和紅綢子制作『花棒』,每個僅需2.3元左右;有的學校在廢舊易拉罐中裝入黃豆,自編自創『叮當舞』;長春市回族中學僅用幾根刷了顏色的竹竿開展竹竿舞……『特色體育項目一個非常重要的特點就是因地制宜,以最低的費用,實現最大的價值。』雙陽區教育局基礎教育科工作人員張慶華介紹,到目前,全區157所中小學,類似的特色體育活動項目有58個,參與『大課間健身行動』的學生有4萬餘人,參與面達95%以上。
特色靠創新,健身增近師生關系正跳、反跳、編花跳、蹲著跳……徐成棟主動向記者展示了精彩的跳繩技藝,小家伙驕傲地告訴記者,很多跳法都是他自己琢磨出來的,這讓他感到『特別有成就感』。
跳繩是前城小學的特色活動項目,為鼓勵同學們積極參與、努力創新,學校每月都要評比『彩繩之星』,還建立了跟蹤檔案,記錄同學們的『進步』。
『許多學生學會了雙飛、大繩套小繩、交叉等跳法,不僅身體協調能力大大增強,創新意識、團結合作意識也越來越強。』該校六年級班主任安麗靜微笑著告訴記者。
『以前總認為老師很嚴厲,我們有什麼心裡話、遇到什麼問題都不敢與老師說。可自從開展了大課間活動,老師與我們一起玩,還幫我們想花招兒。現在我們都更願意與老師溝通了。』157中學初二張麗麗說。
158中學校長劉哲告訴記者,一開始讓老師與學生一起參加體育活動時,很多老師都覺得難為情,但發現與學生關系變得更默契、更融洽之後,老師們的態度也變了。他愉快地對記者說:『現在一到大課間,老師們搶著從教研室裡奔出來。』 (榮中花記者彭冰)
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