受『5.12』汶川特大地震的影響，2008年四川省的普通高考分延考區和非延考區進行考試。這兩次考試的情況如何？國家對四川災區2008年有什麼政策傾斜？延考區和非延考區的錄取怎樣進行？帶著這些問題，記者走訪了高考評卷專家、省教育廳、省考試院和在川的部分高校有關領導。

　　高考評卷專家指出，延考區和非延考區這兩次考試使用不同的試卷，比較系統地考查了學科基本理論和大學學習所需要的基礎知識和基本技能，考試內容均沒有超過教育部頒布的『考試大綱』規定的范圍，注重能力考查，試題與考生的水平基本吻合，難度在合理的范圍之內，對考生的區分比較精確、合理。試題注意理論聯系實際，突出了地方特色，特別是在大地震後，非延考區和延考區試卷中相關的題目，均發揮了正確的、積極的導向作用。由於是兩套試卷對兩種不同的群體考試，所以兩次考試成績是沒有可比性的。高考是選拔性考試，重要的是在同樣一個考試群體中按照招生計劃選出優秀者。這就是『水漲船高』的道理。

　　一個省的招生工作基本要素是公布招生計劃，組織報名、考試、評卷，劃定分數線，組織錄取，向學校投檔。據省教育廳、省教育考試院有關領導介紹，由於地震的影響，2008年四川省延考區和非延考區招生工作按如下模式進行：分別考試、分列計劃、單獨劃線、同期錄取、分別投檔。2008年四川省延考區和非延考區的招生工作事實上相當於兩個不同的省獨立進行的招生工作。因此，四川省2008年延考區和非延考區招生工作的一個突出特點就是相對獨立性。

　　『5.12』汶川特大地震以後，國家對四川的招生計劃給予了很大的關懷，在原有的基礎上新增了計劃。全省招生計劃總數根據延考區和非延考區考生人數的比例，原則上按1:4的比例進行了拆分。拆分結果表明，延考區和非延考區的計劃都得到了增加。這既體現了國家對延考區的傾斜，又體現了國家對非延考區的照顧。由於是兩次考試，考試的試卷不同，試題的相對難度不同，延考區和非延考區的錄取分數線自然不同，也就沒有可比性；延考區和非延考區的招生計劃分別下達，錄取時按各自的分數線同時分別投檔，也不存在延考區和非延考區相互爭招生計劃的問題。

　　據四川大學招生就業處李蓉軍處長介紹，地震發生後，該校認真貫徹《教育部辦公廳關於調整2008年四川省普通高校招生來源計劃的緊急通知》精神，使面向四川延考區和非延考區的招生計劃相對於原招生計劃均有增加。在專業面的分布上，該校面向四川的120多個專業均覆蓋到了延考區和非延考區。

　　四川農業大學作為四川省屬唯一一所『211工程』院校，該校黨委副書記秦自強表示：『為四川經濟、社會發展服務，最大限度地滿足四川廣大學子上大學的願望是學校義不容辭的責任，特別是2008年四川省遭受了汶川特大地震之後，我們更應該帶著感情，全力做好在川招生工作』。地震之後一周以內，該校就出臺了《四川農業大學關愛災區考生方案》，提出了四條具體措施，所有專業做到了延考區與非延考區全覆蓋。目前，該校還打算根據四川招生的需要，將用於調節各省、市生源餘缺的機動計劃調回川內，以更好地滿足四川考生上大學的熱切願望。

　　四川師范大學副校長李培介紹說，該校2008年在川招生計劃無論在延考區還是非延考區都分布在70個本科專業(或專業方向)與13個專科專業。各專業招生計劃數的安排上，既考慮了非延考區考生的利益，又考慮了延考區災後重建與地方經濟的恢復與發展對人纔的實際需求。

　　西南石油大學近年在四川省的生源較好，錄取分數較高。在計劃調整過程中力求保證各專業計劃分配上的合理性和公平性。該校表示，錄取調檔線出來後，無論高低，都按照已下達給延考區和非延考區的招生計劃分別進行錄取；凡錄取到該校的考生，學校承諾絕不會讓一名學生因為家庭經濟困難而輟學，學校還會采取相應的措施保證學生能夠順利完成大學學業。