『今年放暑假學校沒給孩子布置作業，自己給孩子挑選這些教輔很傷腦筋。』昨日上午在惠景書城，馮女士苦惱地告訴記者。據了解，今年暑假，佛山市不少小學給低年級的學生開出了一張『創新』暑期作業清單，沒有了猛趕功課的壓力，不少孩子紛紛拍手稱快，與此同時，一些家長也擔心孩子會玩過頭，於是到書店給孩子購買練習題『加料』。對此，教育專家表示，不必過於高估暑期作業的作用，家長親自參與其中，正確引導孩子做好這些新奇好玩的另類暑期作業，對他們的幫助更大。

　　記者近日走訪市內多家小學了解到，針對一、二年級的低年級小學生，不少學校都紛紛開出一份』另類『的暑期作業清單。

　　建新路小學讀二年級的小學生婷婷今年的暑期作業清單是：1.讀6本課外書；2.寫兩篇讀書筆記；3.看喜愛的奧運比賽項目寫一篇作文；4.寫一篇東華裡的歷史與將來的調查報告，或自己動手制作環保購物袋(兩項選一)；5.幫爸爸媽媽做家務；6.每天跳繩100下，拍100下籃球。

　　暑假前，學校便布置了一份『另類』的作業提綱，而班主任可根據實際增加項目。婷婷的班主任增加了跳繩和打籃球內容。

　　婷婷告訴記者，班裡的同學們對這份『另類』的暑期作業無不大呼過癮。記者采訪中發現，這些『另類』暑假作業大多以『寓教於樂』的方式，讓孩子在玩中完成作業。除建新路小學，佛山九小也采用了這種做家務、讀書的『另類』暑期作業模式。記者了解到，寫讀書心得一類的作業，將在開學注冊時收取，而一些實踐性作品將在上課時在班裡做集中展示。

　　記者還看到一些低年級的小孩正手拿著一張書目單，『按圖索驥』尋找圖書，原來這是老師開出的一份推薦暑假優秀讀物的書目，裡面有名人傳記、哲學歷史、心理勵志等圖書，還有與奧運相關的圖書。

　　而即使是普通的暑期作業，記者發現增加趣味性也成了一大趨勢，目前大部分封面也配上了色彩豐富的插圖以及孩子喜歡的卡通元素，內頁也是附有稚趣的圖畫，而且內容以趣味性為主，例如一些推理題目、趣味運算，還有幽默的小故事，這些暑假作業本設定每天作業量大約為一版左右，題目既結合了課堂上所學的知識也做到了趣味十足。

　　『今年放暑假學校沒給孩子布置作業，自己給孩子挑選教輔很傷腦筋。』昨日上午，記者在惠景書城見到幾名結伴前來為孩子購買暑期教輔的家長。梁女士對記者說：『雖然可自由為孩子選擇練習冊，但是種類多，不知道怎麼去挑。』

　　各種各樣的暑期練習冊，讓家長挑花了眼。記者在惠景書城看到，一位家長手上拿著七八本練習冊，以此作為女兒的暑期作業。『老師沒布置作業，我只好自己布置了。』黃女士告訴記者，學校為女兒布置了一些收集奧運知識等的作業，『但我覺得不夠，就自己為孩子挑一些練習來做。』在黃女士看來，學校布置的『另類』作業，算不上是真正的暑假作業。

　　贊

　　支持方：有張有弛能提高孩子綜合素質

　　給學生們開出『另類』暑期作業清單的學校也有自己的看法。佛山九小的謝先剛校長認為，低年級學生通過一學期的學習以及復習考試，已經掌握了比較全面的基礎知識，而暑期應該是孩子們休息以及快樂活動的時間，因此布置一些實踐性強、寓教於樂的暑期作業對孩子的素質全面提高會起到更好的效果。

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　　反對方：布置學習作業可防『暑假綜合征』

　　記者了解到在佛山一些小學，比如鐵軍小學，今年仍布置有暑期作業練習題，其原因是暑期作業對於鞏固低年級學生一學期學習的知識有幫助。家長對此也普遍持贊成態度。作為一名二年級學生的家長，黃女士認為，在暑假期間布置一定的學習練習，可以防治孩子們的『暑假綜合征』，通過有度的學習，讓孩子娛樂有節。

　　建新路小學的資深教師葉明華表示，學校布置的『另類』暑期作業，並不是沒有暑假作業，只是形式上發生了改變。有些太看重課本練習的家長，誤認為布置這些『另類的暑假作業，就是對孩子放任自流，其實不然。

　　葉明華說：『其實低年級學習的較為簡單，暑期復習的時候無須另外給孩子們「加料」，反復做習題會讓孩子們覺得厭煩，反而通過閱讀課外書籍、寫讀書筆記這些方法，寓教於樂，去鞏固和提高閱讀及寫作水平效果會更佳。』家長也要給予這些『另類』暑期作業足夠的重視，例如一些東華裡『前世今生』的調查報告，家長就可以帶孩子去逛書店，或者去圖書館查找資料；還可以利用周末多帶孩子到大自然中去，一起拍攝照片，讓孩子的這個暑假過得更充實更精彩。