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目前社會上的復讀班如雨後春筍遍地出現,令人眼花繚亂。為此必須經過認真考察、思考纔能做出最佳選擇。反之,不僅浪費金錢,還要耽誤時間,錯失高考良機,誤了學生的前程。那麼怎麼進行最佳選擇呢?特提供較為合理可靠的五項標准如下:
一、看往屆有無真憑實據的學員成績不能只看空洞的數字,如考上北大、清華等重點大學若乾人,過本科線若乾人,提高多少分多少人,昇學率百分之幾十等等,因為競爭激烈,有些班所報的數字越來越邪乎,真假難辨,所以還要看這個復讀班是否敢於在報刊上、網頁上和向社會公開發布的宣傳資料上登出如所報之數的大批學員的真實姓名、往屆高考的成績、當年的高考成績和被錄取的學校名稱(這算經得起查核)。如果只登出幾個考生的姓名和成績也不夠(原因自不必說),必須是大批的可供查考的有真名實姓、錄取學校名稱的學生成績。否則,就不可信或可信度很低。
二、看教師隊伍的真正質量不能只看籠統的特級教師和高級教師若乾人,或某某重點學校教師若乾人的數字。或只看有高考專家、顧問若乾人等等名字。要看這個復讀班是否敢於在報刊上、網頁上和向社會公開發布的宣傳資料上一一列出常年任教的教師真實姓名、職稱、照片、來自何校等等情況。因為只是請幾個專家開兩次講座或『顧問顧問』,而不是常年在班裡任教,對復讀學員就沒有實際價值,只是招牌而已。而含糊地說有某重點學校教師一人或幾人卻不宣布真名實姓或甚至只說王老師、李老師,連名字都不能完全說清楚的,那就不可信或可信度很低。
三、看往屆學生的真實評價如果一個復讀班辦得真有成績,就必然會留有考上清華、北大等重點大學以及其他院校的有真名實姓的學員親自寫下的文字材料,而且這些材料也敢於在報刊上、網頁上和向社會公開發布的宣傳資料上大量刊登(不是一兩個人或三五個人而是幾十人、上百人寫的,留有可查的原件的)。看看這些學員是如何評價這個復讀班的。因為要想讓大量的學員對一個復讀班違心地『歌功頌德』是很難辦到的。
而沒有大量學生的真實評價的就不可信或可信度很低。
四、看主辦人的教學資質有些復讀班的主辦人原本就是重點中學的富有教學經驗和突出業績的教師、校長,那當然是具備了可靠的資質。因為復讀學員都是高中畢業或在讀高三的學生,所以如果主辦人本身沒有教過高三畢業班的經驗和資歷,那就在資質方面天生不足。不管宣揚什麼先進的教育理論或如何新穎的教育理念,也不管是宣揚什麼新的教學法、管理法等等,都很難讓人相信是從真正合理的教育實踐中總結出來的科學結論,也就難於保證這個復讀班的高質量。因此,不可信或可信度很低。
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