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中國科學技術協會副主席楊福家在最新一期《學習時報》刊文指出,大學之所以稱之為大學,不僅僅是客觀物質的存在,更重要的是在於他的文化和精神的存在,一流大學必須要有文化內涵。
文章稱,一流大學必備四要素:有形資產:含大樓、圖書、設備等;人力資源:含大師、學生、管理人員等;文化內涵:大愛、愛師愛生,是其中內容之一。辦學體制:保證大學由教育家辦學,具有自己獨立的思考,自由的表達的自主辦學權。保證依法自主辦學,實行民主管理。
文章指出,這四個條件是有相互關聯的,而不是孤立的。譬如,大學應是一個智力環境,只當這個環境充滿大愛時,它纔能吸收天纔、留住天纔;天纔包括優秀學生和優秀教師。優秀教師會吸引優秀的學生,優秀學生也會吸引優秀的教師。在大學裡造大樓,就應有大學文化;應有利於學科交流,有利於師生互動;大學應尋找天纔,為優秀教師和學生造大樓!而不是為造標志性建築,為創政績而造大樓!
文章指出,大學文化內涵主要體現在五個方面:
第一,追求真理、嚴謹求實。哈佛大學的校訓就一個單詞:truth(真理;有人把它譯為:讓真理與你為友)。追求真理,而不迷信權威。大學文化是追求真理的文化,嚴謹求實的文化。一位剛進哈佛的新生曾對哈佛大學校長說:『我一直在跟蹤你的數據,你的數據有錯誤』。一個新生可以對校長說『你錯了』,這就是哈佛的文化:思想勝於權威。耶魯大學校訓:lightandtruth(光明與真理)。胡錦濤主席2006年4月21日在耶魯大學演講時說:『耶魯大學的校訓強調追求光明和真理,這符合人類進步的法則,也符合每個有志青年的心願』。
第二,崇尚學術自由。加州理工學院的校訓『真理使人自由』正是崇尚學術自由文化的體現。耶魯大學校長說:『只有自由探索、自由表達,纔能真正發掘人類潛能』。溫家寶總理在2006年11月13日與文學藝術家談心時,九次強調自由,並引用馬克思與恩格斯在《共產黨宣言》裡講的話:『每個人的自由發展,是一切人自由發展的條件』。
第三,提倡理論聯系實際。麻省理工學院崇尚理論聯系實際,他的校訓是:『動腦又動手(MindandHand)』;諾丁漢大學的校訓是:『城市建於智慧』,用現代語言解釋就是『大學是經濟增長的發動機』。一個城市要想成為國際化的大都市,就必須擁有一流的大學作為後盾,大學帶給一座城市的不應該僅僅是物質上、經濟上的飛躍,還包含精神文明、文化修養上的提昇。
第四,崇尚道德、感恩社會。美國真正意義上的第一所大學——賓州大學,他的校訓就講到道德:『沒有道德的法規是徒勞的』。此外,還有感恩(thanksgiving),感恩生命,感恩父母,感恩老師,感恩社會,感恩生活,感恩自然等。總之,人的生活中,感恩情懷是不可缺少的。感恩,人生的必修課。感恩,社會能更和諧。感恩,世界能更美好。
第五,崇尚愛國主義。美國民族英雄內森·黑爾是耶魯校友,他的名言——『我唯一的憾事,就是沒有第二次生命獻給我的祖國』。丹麥物理學家玻爾把童話作家安徒生說過的一句話作為座右銘:『丹麥是我出生的地方,是我的家鄉,這裡就是我心中世界開始的地方』。在他做出傑出成就後,英國、美國都請他去,他說:『我就要在我這個只有500萬人口的小國裡建立一個世界認可的物理學研究所』。我國是具有愛國主義傳統的文明古國,科學家錢學森、鄧稼先是當代愛國知識分子的典范。
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