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假期培訓唱『主角』
『放假後,我忙得
都沒空玩了。』南開區五馬路小學四年級學生文文說,她假期裡要上英語、數學、國畫、鋼琴等四個班,每周要上十多節培訓課。調查顯示,假期培訓成了學生暑期絕對的主角。68%的孩子參加了兩個或兩個以上的培訓班,每周上5節課以上的孩子佔到了46%。大部分孩子表示,假期報班多是父母做主。『別的孩子都在學,自己的孩子學得少感覺落後了,哪能不學?』一位被訪家長這樣表示。
完成作業、看課外書等也是孩子們的『假期必修課』。調查表明,70%的受訪學生表示平均每天會讀約兩個小時的課外書,大多數孩子有定期去圖書館或書店的習慣。不少家長表示,把孩子『托』在書店和圖書館,感覺既安全又有意義。
此外,假期裡學生們看奧運會開幕式以及奧運賽事的比例達到了79%,有72%的中小學生在暑假期間每天要看一到兩個小時的奧運節目。在此基礎上,假期裡的體育鍛煉也越來越受重視。調查顯示,因為奧運緣故,今年游泳、乒乓球等體育類培訓班報名情況比往年火得多,而75%的學生能每天堅持體育鍛煉半小時以上。
在問及自己是否對暑假生活進行了詳細規劃時,調查結果表明,95%的孩子認為『有必要對假期進行合理規劃』,但僅有28%的孩子身體力行地做出了詳細計劃並付諸實踐。超過三分之一的孩子把沒能按時按量完成暑期計劃列入暑假最大的遺憾之一。
對此,教育專家認為,之所以出現這種情況,是因為一些孩子目標太高而又缺乏行動的能力。教育專家表示,習慣較好、自制力強的孩子可以按月列計劃;而低年級或者自制力稍差些的孩子可以先列出周計劃,當孩子堅持下來時,家長要給予適時的表揚和鼓勵,並和孩子一起制訂下周計劃。這不僅能使孩子假期過得充實,而且有利於孩子自制力的培養。
渴望更多假期實踐
『我媽說了,只要把作業寫完,把假期報的培訓班上好,家務不用我操心。』即將上六年級的河西中心小學學生蒙蒙說。放假期間,她只幫媽媽拖了一次地。調查結果顯示,六成以上的小學生坦言假期幾乎不做家務。另外,僅46%的小學生在暑假中參加了社會實踐活動。而在調查中,很多孩子的暑期心願是:希望多一些社會實踐的機會。
王先生的女兒上三年級,他也想讓孩子趁假期多鍛煉鍛煉,但很多家務活都要動用電器,出於安全考慮就只能放棄了。還有不少家長表示,希望社會和學校多為孩子提供社會實踐機會,但前提是必須有老師帶隊,否則不會讓孩子參加。『如果家長一味把孩子關在家裡,固然是安全了,但卻失去了暑假的意義。』萬全道小學校長王浩表示,假期應該鼓勵孩子多乾家務,多參加社會實踐,多學習社會這本大書。
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