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愛學不學沒人管
學習變化
『老生』們覺得,大學的學習和高中相比,發生了翻天覆地的變化,簡直倒了個個,如果沒有做好充分准備,一些自控能力不足的人很容易發生掛科事件哦。以下是『老生』們總結的四大變化。
變化一:學的內容變多了
中學階段,主要精力都砸到高考科目上了,五個指頭就數過來了。而大學四年需要學習的課程在40門以上,每一個學期學習的課程都不相同,學習任務遠比中學重得多。大學一年級主要學習公共課程和基礎課程,大學二、三年級主要學習專業基礎課和部分專業課以及選修課,大學四年級重點學習專業課和進行畢業設計、做畢業論文。
變化二:課任老師管得少了
盡管學習內容多了,可是老師管得少了。
中學時代老師拉著你趕著你填鴨式地把知識灌給你,大學你得自己跟著老師跑。應該說除了輔導員,課任老師基本不管你,講完課走人,如果你不主動和老師交流,到了期末老師基本不認識你。
變化三:自習時間變多了
中學裡,經常有老師佔用自習課,大學裡這種情況不存在。大學裡課堂講授相對減少,自學時間大量增加。同時,大學為學生學習提供了非常好的環境,大學有藏書豐富的圖書館,有設備先進的實驗室。
變化四:固定教室沒有了
在大學裡,每個班沒有固定的教室,有時與自己一起上課的可能還會有不同專業的同學,上自習也要自己找教室。
到了期末,是自習位置最緊張的時候,『佔位』成了大學期末教室裡一道不變的風景。
老師有話說
福建農林大學學生處處長童建福說:『學習方式的變化和初中相比發生了翻天覆地的變化,能否適應這個變化,意味著你大學四年的學習質量。同時,職業生涯規劃從大一就可以開始起步了,學習規劃是職業生涯規劃的一個重要部分。』
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