|
||||
送給老師的教師節禮品清單中竟然出現『日本游』!今年的教師節和中秋節恰好『碰頭』,讓近年來愈演愈烈的送禮之風提早『大作』,網上『晾曬』的禮品花樣百出,讓人瞠目結舌。法律界人士坦言,雖然去年開始已經有『非國家工作人員受賄罪』,但是老師收禮在法律上界定有一定難度。著名教育家於漪明確表態,此風不可長,個別『害群之馬』的行為將使教師的尊嚴受到侵蝕,純潔的師生關系被異化為金錢關系。
教師節馬上就要到了,本打算一如既往給老師寫張卡片,送上祝福就了事。但是,發現身邊的同學紛紛選購禮物,再上網一看網友曬出的那些花樣百出的禮品,不禁汗顏,我有點坐不住了,猶豫著是否也選購一些禮品隨卡片一同附上。
根據網上的調查,發現和我一樣有隨眾心理的人不在少數。『我本來並不打算給老師送禮,可是在網上看到家長都在談論給這個老師送點啥,那個老師送點啥,心裡就特別緊張。』家長的這一句話道出了很多人的心聲,頗有點身不由己的味道。相對家長的無奈,收受禮品的老師也很委屈,『現在的家長送禮也是一套一套的,有人還專門在網上傳授經驗。我們想退給家長吧,家長就拉下臉來,退給孩子吧,怕會給孩子造成不良影響。』一言以蔽之,大家都明白教師節送禮,收禮都是不對的,但是又都心照不宣的這樣來往著。
這樣一種畸形的教師節送禮氛圍的形成,到底是誰的錯?家長,老師都沒錯,追根溯源都是『潛規則』的錯。『有關系好辦事』的觀念在中國人心中已經根深蒂固,正是基於這種思想,很多人把送禮拉關系擺到了一個極高的位置,而忽略了主體本身的能力培養。事實上,在一個特別需要人纔,特別看重能力的時代,只要本身有纔華,又何懼被埋沒?何必去鑽『潛規則』的套?但是作為一個社會人,整個社會的大氛圍如此,我們也只能從眾,不搞特殊化,禮物不輕不重,泯然眾人也就罷了。
冥思苦想老半天,最終我們寢室決定,不單個的送禮,一起請老師吃個飯,不落後也不突出,略表心意。既然無力與這種『潛規則』對抗,那麼我們也只能適應它。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||