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中秋、國慶雙節在即,在其他家長正盤算送卡送月餅票的時候,上海一位學生家長竺先生卻有自己的打算:『我准備組織一次國慶出境游,邀請女兒的3位主課老師去日本玩玩!』
這究竟是『尊師』還是『毀師』,是『送禮』還是『行賄』啊!
透過這樣的一份驚人『大禮包』,公眾更為關注的,其實是教師節獻愛心何以竟如此迅速變形和異化,在互相攀比中,送禮之風『加量又加價』,走向一個『新天地』和『新高度』。
教師節倘在半推半就或無可奈何中,一步步地滑向『送禮節』、『孝敬節』,除了有悖於設立這個節日的本意外,首先會給學生的成長帶來諸多不利影響。而送禮攀比現象的日趨拔高和擴散,更會讓絕大多數工薪階層的家長負重奮『敬』、叫苦不迭。家長送禮欲罷不能也好,老師收禮身不由己也好,其所針對的主要對象是學生,真正的受害者也恰恰是孩子。在這種耳濡目染的『送禮化教師節』氛圍下,他們的心靈會受到傷害,品德上也會沾染不良風氣,對教育的理解也會出現偏差和歪曲,發展到最後就是對老師的不尊重。
尊師重教莫走形,『禮尚往來』應有度。『送禮要送出境游』的最大警示還在於:有關方面不該片面陶醉於『教師地位越來越受尊重』的假象,要善於自省,強化自律,別讓不良風氣蔓延,勿讓師德尊嚴受損。
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