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近日,宜州市德勝鎮中心小學的許多學生家長紛紛反映,他們屢屢收到要求孩子完成教輔書上『指定家庭作業』的奇怪的手機短信。他們以為這些短信息是老師發的,但是老師卻否認。這些短信究竟是誰發的呢?9月16日,記者對此進行調查。
家長收到布置作業短信德勝鎮韋先生的孩子小雨(化名)今年上小學三年級。9月5日晚上,韋先生的手機上收到了三條奇怪的短信。
『第一條的內容是:小雨的家長,056班今天晚上的作業是語文預習第三課,數學預習第三頁至第七頁;第二條的內容是:預習《學習一點通》的第三課;第三條的內容也差不多。』韋先生向記者說起這些短信仍感覺莫名其妙。收到這些短信後,韋先生隨手刪掉了,但是幾天後又收到了類似的短信。
記者在韋先生的手機上看到,9月8日他又收到了三條給孩子布置作業的短信。
下午6時05分收到第一條:小雨的家長,語文做《中華題王》第三頁。6時46分收到第二條:小雨的家長,語文作業是抄寫第三課的生字、多音字,選三個詞造句;三、聽寫第二課詞語;數學做《數學作業》。晚上8時24分收到第三條:小雨的家長,語文作業抄寫第二課的一類生字,用『陳、路、秋』組詞造句。
『是不是學校老師用短信給孩子布置作業呢?』韋先生把其中一條短信轉發給小雨的班主任,得到的答復是『沒有用短信給孩子布置作業』。
晚8時40分,韋先生從同一個發信人號碼收到了一條簡單的致歉短信:『由於工作人員失誤,給你造成了一定的影響,我們表示道歉。』
校方否認用短信布置作業就在韋先生9月8日收到短信的同時,也有許多家長收到了類似的信息。
德勝鎮中心小學一位姓黃的老師對記者說:『那天晚上我在和一位家長聊天時,對方的手機上也收到了這樣的短信,過了一會兒我又接了兩個學生家長的電話,也是詢問這些短信問題的。』
那麼這些短信是不是學校老師用來給學生布置作業的呢?黃老師對此予以否認。『當時接到家長的電話以後,我又詢問了其他幾位老師,他們都說沒有用短信布置作業,我就對家長說,這些短信肯定不是我們學校發的,不用去理他們。』記者詢問其他老師,答復也是『不知道怎麼回事兒,我們也搞不清楚』。
這些短信是不是督促家長給孩子購買教輔資料呢?該校一位不願透露姓名的老師對記者說:『學校沒有征訂過,也沒有要求家長給孩子買什麼教輔資料,從來沒有遇到過這種事情。』
記者又向學校辦公室了解情況,得到的答復依然是否定的。
公司業務員收集作業內容
從韋先生收到的短信看,發信人用的不是同一個手機號碼,而是一個公司的服務代碼。對此,韋先生又產生了新的疑問,是誰透露了學生和家長的信息呢?
韋先生沈思良久:『會不會是他們呢?』他說,在2007年,金視野信息技術有限公司(簡稱金視野公司)給這所學校的部分學生辦理了『校信通學生卡』,他也給孩子辦了這種卡,但是用了兩個月就不用了,『辦了這個卡之後,孩子每天到校後刷一下卡,我手機上就會收到孩子到校的短信,放學時再刷一下又會收到離校的短信,每個月10元的費用在手機費中扣除。不過,兩個月後我就停用了。會不會是他們透露了我們的個人信息呢?』
記者撥通了金視野公司河池辦事處的電話,一名女工作人員向記者證實了發短信布置作業的事情。她說:『我們下面有業務員,他們負責向每個班級收集當天老師布置的作業內容,然後通過短信平臺發到家長的手機上。』隨後,她還向記者介紹了這種校信通學生卡的其他功能。
對於這樣的答復,一些家長再次產生了疑問:既然有業務員向班級收集老師布置的作業內容,老師們怎麼說不知道呢?(見習記者王世傑通訊員朱昌敏)
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