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[背景]
目前,擁有五十多年辦學歷史的武漢工業學院正在籌劃第四次更名,計劃在2009年更名為武漢工商大學,但較為遺憾的是該校名並非學校最想要的,最想要的卻是其過去用過的校名。積極籌劃更改校名的高校,並非武漢工業學院一家。據悉,在全國1000多所公辦高校中,近十年來近一半高校改了校名。
時下,高校改名正潮汐湧動,且呈愈演愈烈之勢。試問高校為何競相『變臉』,裡面自有一番緣由——近年來,隨著高校擴招,碩士、博士點的增設,相當一部分高校在達到一定標准後,便相繼縱身躍入改名大潮中。一方面,我國的大專院校更改校名成為一種時尚,許多高校為了換一個好聽的名字真是耗神費力,大有『名不驚人死不休』的意味;另一方面,面對一些日漸生疏的老面孔,考生和家長們一時之間竟有些看不懂了,甚至在報考時頗感困惑,難以確定好方向。
林林總總高校名 熙熙攘攘入眼簾面對林林總總的高校名,我們不妨先對其加以解析。除了清華、復旦等這些蘊含著深厚的歷史的校名外,高校名大多是如此結構而成的:地域+學科(或性質)+學校,如上海財經大學、東北師范大學等;二是冠以區域『華北』、『華東』、『西北』、『華中』、『華南』等,以彰顯其較強的實力;三為前綴省名,系應用最廣泛的冠名法,一般來說冠省名的學校多是省屬院校;四是加城市名,學校之所以決定選擇城市名常常希望憑借其價值含量來提昇自己,如北方交通大學在2003年更名為北京交通大學,以突顯其地域優勢。其他的如上海、天津、南京、西安等大城市也很受青睞。
大學改名,對外的理由一般有二:一為校名和學科不相適應,二為幾所學校合並成新校。內在可以總結出一些帶有普遍性的東西,改名者主要有下面幾個趨向:一是專科『學校』晉昇為『學院』,本科『學院』改稱『大學』,專科昇本科學院並非易事,大多是幾個專科合並在一起;二是去掉紡織、冶金、船舶等原有專業名稱,以顯示其綜合性;三是突出地域性影響,顯示出大地域的效應;四是科技、理工、工業、工程等字眼兒大受追捧,一些科技大學、理工大學等貌似綜合類院校,不少系從行業院校『變臉』而來,高校改名中,最炙手可熱的兩個詞是『理工大學』和『科技大學』,現在有一種現象就是,農林地礦類大學『摘帽』,冠之以『工』字頭,比如『礦業』多改為『工業』、『理工』、『科技』;五是因高校合並而重新命名,幾校合而為一的,不是沿用其中實力最強的大學原名,就是重新命名。
國家教育部對高校更改名稱是有規定的,如學院要昇為大學,必須具備七個條件:其一,100名以上正教授;其二,8000名本科在校生;其三,三大學科門類,每門有三個以上專業;其四,有10個以上碩士研究點;其五,國家基金項目獲獎20項以上;其六,教師中碩士、博士的比例佔42%以上;其七,科研課題經費在600?2000萬元。
具備了改名的條件,也不應忽視改名背後的風險。高校改名如同品牌變動,有可能成功,也有可能失敗。改名取得成功,實現雙贏固然好,對於高校和考生來說都是好事,如北京鋼鐵學院改名為北京科技大學,北鋼以鋼鐵工業為特色,一直發展很好,但時至今日,鋼鐵面變得狹窄了,改為科技大學,名實相符。但這裡還有一種淺表性的成功,即高校得意而考生發蒙,這就不能說是改名帶來的正效應了。而對於考生而言,最理想的就是內外兼修的高校,盡可放心報考,並非是學校單贏。
東邊日出西邊雨 幾多歡喜幾多懮
追溯之,2000年左右,由於受全國高校合並影響,一部分高校批量更名;前瞻之,2009年,教育部將再次集中受理高校更名。名字可以改,但不可亂改。據了解,教育部為嚴格管理高校設置工作,2007年3月1日出臺《普通本科學校設置暫行規定》等相關文件,規定『新設立的高校校名不冠以「中國」、「國家」等字樣,不以個人姓名命名,不使用省、自治區、直轄市和學校所在城市以外的地域名。』教育部此次對於大學名字的限制,表面上來看是對新設立的高校校名加以限制,深層次上則是對於高校『改名熱』的政策降溫。
改名緣何潮湧高校?高等教育專家熊丙奇分析,不少高校改名的基本理由,是原有校名束縛了學校的發展、影響了學校的形象,不利於學校的招生、就業,也不利於學校開展科研。簡單說,就是追『名』逐『利』。高校改名的好處無外乎兩點:一是提昇學校的形象,二是有利於學校的招生。高校改名後,帶來的直接而顯著的效果就是招生。如鋼鐵、煤礦等『冷門』專業的高校很難吸引考生的目光,而一旦改名為『科技大學』便大不一樣了。原武漢紡織工學院1999年在湖北招收理科生352人,第一志願填報的僅148人,其中達到分數線的纔37人。該校更名為武漢科技學院後,生源則逐年攀昇。除此,科研項目報批、經費來源等也直接助長了高校改名的昇溫。
當改則改,實屬必然,如中專昇大專的學校、大專昇本科的學校、幾所學院(大學)合並為一所綜合性大學的;而不必改而執意為之,甚而陷於盲目,就大為不妥了。究其實,一所高校的知名度是靠長期的積淀逐漸形成並被人們所認同的,人們評價一所高校水平的高低,並不是只看校名如何,而是看其能否出人纔、出業績、出成果。加拿大工學院在國內外都有一定的影響,但該校一直沒有更改校名的念頭。法國的巴黎高等師范學校,美國的麻省理工學院非常重視傳統特色和學校聲譽,多少年來都是行不更名,坐不改姓。
有業內專家對高校改名持保留態度。認為,學校內涵與名字沒有必然關系,如果沒有達到大學的水准,就算改掉名字,也無大學之實。還有教育界人士認為,校名好比商品的品牌,好的商家懂得珍愛自己的品牌,學校也應如此。學校更名的原因可能很復雜,但若非出於『並校』等非改不可的原因,說明其對原有校名所代表的質量和聲譽缺乏信心。名字不等於質量和聲譽,叫『大學』並不代表就比『學院』水平高、聲譽好。尚未形成品牌效應的大學,應著眼於提高屬於這個品牌的含金量。如果僅止於『改名』來提高影響力,難以真正達到目的。
亂花漸欲迷人眼 新瓶舊酒細思量
校名堪稱高校的大招牌。在對高校信息缺乏了解的前提下,考生往往是從名字開始確立第一印象的,可高校說『變臉』就『變臉』,確實令許多考生和家長『看不清』抑或『搞不懂』了,在報考時,往往被校名所惑,感覺雲裡霧裡,如落八卦陣,待慕名進入某高校,又扼腕嘆息,無奈悔之晚矣。茫然也好,困惑也罷,正確的態度是,不應以『名』選校,而要進行理性而審慎的辨析。
對於高校頻頻變臉,家長和考生大多心態復雜。新浪網最新推出了一項在線調查,1500多名網民點擊顯示,認為改名『是促進學校發展的好事』的佔22.13%,認為『會浪費了原有的名聲』的佔49.71%;認為改名『影響挺大,不認識它了』的佔到64.67%,只有5%表示改名後『更喜歡它了』。一些家長和考生表示,關注校名本身無意義,高校改名不會改變其含金量,因而不會形成誤導,從而影響擇校;一些高校以校名變更來吸引眼球,擴大招生,這是高校為了適應競爭而做出的必然改變,其用意可以理解,不會影響到理性的家長。一些持反對意見的人說,現在很多大學名字看起來都很陌生,報考什麼大學,不能只看它的現名,還要找原名,因為『改個好聽的名字太能糊弄人』。
不管是新瓶裝舊酒,還是舊瓶裝新酒,不管校名如何變,我們千萬莫要為名所困,為名所擾,應該提昇對高校的關切度,搞清其『前世今生』,以便清清楚楚、明明白白地報考。
高校改名情形千差萬別,現象形形色色,對此,我們一定要區分不同的境況,從容應對。
方略一:對於擴招產生的『航母高校』,要仔細研讀校史,盡量選擇合並前就屬於強項的院系。專業水平是報考時需要特別留意的,各類專業很難整齊劃一,有的可能是合並中的弱校帶入的專業,教學力量先天不足,或者是新開設不久的專業,其水平如何有待檢驗。查閱『航母院校』的校史是一個好辦法,認真了解各合並院校以前的情況,仔細甄選合並院校開設時間長、特色佳,口碑好的院系。
方略二:對於改名不求最好,但求最大的高校,切不可望名生義,正確的路徑是進行實地考察。考生和家長在報考這類院校時應尤其注意,該類高校『變臉』很可能會造成教學質量滯後,難以與其名號匹配的不良後果。最好是進行一番實地考察,了解高校的歷史等相關情況,不能被其『靚麗』的外表所迷惑。
方略三:對於改來改去,越改越令人摸不清頭腦的校名,需查找原校名以及相關資料。倘若從校名上考生無法清晰地了解到高校的情況,就要尋找高校的原名一窺端倪,可以登錄高校網站,結合相關資料加以研究,這裡要注意避免認識偏頗和想當然。
方略四:對於冷門專業院校集體變身者,應謹慎選擇冷門院校的熱門專業。冷門專業院校在改成什麼這個問題上顯得有些沒有創意,比如,礦業院校通常傾向於工業、理工或科技等名字。高校各有特色,冷門專業院校的名字雖然已預熱,但它們滿意度較高的專業,恐怕還是傳統的冷門,並非大眾化的熱門。
總之,目前高校『變臉』上演了一番又一番,真是花樣翻新,讓人看起來目不暇接。在這撲面而來的改名大潮汐中,我們不要自亂陣腳,還需好好探析其中的規律,從而做出現實而理性的抉擇。
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