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『中學校園進入無詩時代,「校園詩人」不再!』昨日,洪山高中語文特級教師吳平安接受記者采訪時說了這樣一句話。這些年,吳老師一直關注中學生的閱讀狀況,並寫出了數篇論文,被《中國教育報》、《文匯報》全文刊登。
今年6月7日,中國詩歌高峰年會暨獨立詩歌獎頒獎典禮上,人稱『梨花教主』的女詩人趙麗華獲此桂冠,但她卻因詩歌被高考作文拒之門外而拒領獎項表示抗議。此舉引起了吳老師的好奇:如今中學生們詩歌閱讀情況如何?
新詩淡出中學生閱讀范圍近年來,吳老師對中學生的淺閱讀現象進行了數次調查,結果發現中學生們日益疏遠經典名著,親近快餐讀物的趨勢明顯,而新詩已經普遍地淡出了中學生的閱讀范圍。『沒有了讀詩的熱情,自然不會有寫詩的閑情。確如趙麗華所言,應試教育堵塞了新詩通向中學生的渠道。』吳老師說。
如今,吳老師所教過的文科班學生中,有幾個可稱為『文學青年』,但令他費解的是,秀氣的女孩子,能寫出像模像樣的武俠小說;人高馬大的男孩子,能寫出柔腸百結的言情故事,可是沒有一人涉足他們這個年紀最應該抒寫的詩篇。
功利心逼走現代詩歌那麼,到底是什麼令詩歌在中學校園門庭冷落?
吳老師分析稱,一方面是當今文化發展的大潮所致。當今的文學,充斥著大量虛假、浮躁的東西,快餐文化佔據書架。一些所謂的作家為了出名,不惜嘩眾取寵。另一方面,高考閱讀與作文拒絕詩歌,也使得一些教師和學生主動放棄現代詩歌,這是被功利心所左右。
詩情的缺失導致詩心的泯滅『詩歌是一種最自然的情感流露。』吳老師說,現代詩歌淡出中學校園後,學生們提筆寫作就想著引經據典,搜羅華麗辭藻,一味地堆砌,而作者的情感卻無處可尋。這也使得中學生寫作缺乏真情實感,『新八股』再次出現。
吳老師說,詩歌對學生的寫作有著較強的提昇影響。語文對個性化寫作的呼聲一直很高,只是這種呼聲在新詩面前卻遭到禁止,中學生詩情滋潤的缺失導致詩心的泯滅,詩心的泯滅導致學生作文的日益平庸化。
呼吁校園詩人回歸上世紀80年代,吳老師在十堰市鄖縣一中任教,盡管昇學競爭也很激烈,但有限的物質條件、落後的傳播手段,沒有影響到文學社團的紅火、沒能阻擋學生詩人前行的腳步。『每一個年輕人都是詩人』,這句名言曾經是中學校園的真實寫照。
吳老師記得,當時一個叫彭渤的高三男生寫出的新詩被權威刊物之一《星星詩刊》發表;每屆學生中都能湧現出幾名『校園詩人』,他們通過詩歌受到最初的語言鍛煉,有的吟著詩歌走進了文學殿堂。當時的『校園詩人』很受追捧,令師生刮目相看,引得眾學生紛紛學習做詩。『只有讓現代詩歌回歸校園,校園詩人纔有可能回歸。』吳老師說,想通過教學渠道,讓現代詩歌重回中學生的閱讀視野,則必須假以時日,一步步回歸。還是那句老話:是金子總會發光。
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