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舉世矚目的北京奧運會開幕式帶給人們豐富的感受,有人看到了雄偉壯麗,有人看到了美輪美奐,有人看到了燦爛歷史……一位海外中文教育工作者則從北京奧運會開幕式聯想到了自己的本行,請看——
海外中文教育歷來更偏重漢語語言的教學,對文化教育部分似乎重視不夠。從某種意義上講,北京奧運會開幕式猶如給我們廣大海外中文教育工作者作了一次『文化喚醒教育』。它向世人展現了中華民族強大的文化感召力,也彰顯了中華文化之於中華民族的靈魂地位。它啟迪人們去重新思考中文教育的真正內涵,去審視和反思海外中文教育『重語言而輕文化』的現象,從而促使中文教育在理念上重新向語言與文化並重的『雙核心』回歸。
北京奧運開幕式堪稱中華文化和現代聲光電科技的一次完美結合。在張藝謀、張繼鋼、陳維亞等世界一流藝術家的精心執導下,中華民族五千年厚重文化和現代精神竟然在流光溢彩的『寫意長卷』之上顯得如此的輕靈流暢,又那麼充滿情趣。這開幕式簡直就是一個放大了的『中華文化大課堂』!那麼別開生面,那麼多姿多彩,又是那麼的引人入勝!它讓場內場外的億萬觀眾,有如課堂上的學生一般,為之陶醉,為之喝彩。
北京奧運開幕式,竟在不經意間為我們廣大的海外中文教師展現了一次生動的教學示范課!這堂『示范課』的成功,除了內容素材選擇的有效之外,主要就在於『教具』豐富(大的如『中國長卷』、『活字』、『地球』,小的有『古琴』、『提線木偶』等等),以及『教學手段』的多樣性(如『奧運五環的展示』、『畫卷創作』、『夢幻和平鴿』以及『彩雲追月點火儀式』等等),從而最大限度地展示了其趣味性。而其對現代尖端科技的大膽運用,則成為了多樣性和趣味性的有力保障。
北京奧運會開幕式,極大地激發了中文教師的想象力,也將激勵更多的中文教師投身到教學手段多樣化的探索和實踐中來,計算機及互聯網支持下的多媒體技術必將被更廣泛地運用到中文教學以及中文教師培訓等各個方面。
幾十年來海外中文教學沿襲傳統的『抄寫生字、背書、背作文』的方式枯燥而乏味,中文教育今後發展的大方向必然是『趣味教學』、『數字化』和『多媒體化』。倘若有政府相關部門或民間團體加以引導和支持,例如在教材編寫上加大多媒體技術應用的比例,以及統一制作多媒體教學示范課加以推廣等,海外中文教育在教育手段上必將迎來一個劃時代的飛躍。
北京奧運會開幕式,還為中文教育提供了一個取之不竭的教學素材庫。相信主題曲《我和你》將會在學習中文的學生當中廣為傳唱,更多的學生希望學習中國的水墨山水畫和書法,還有民族舞蹈、中國武術、京劇臉譜、木偶等等。教師們可以結合開幕式演出的片段給學生介紹中國古代四大發明,講孔子,說《論語》,演示象形文字的演變,或是將開幕式的內容做成課堂游戲,如知識搶答等等,不一而足。因此,抓住奧運熱點和時機,向海外中文學校贈送奧運掛圖、奧運開幕式錄像光盤及其它文化資料,也將是值得國內有關部門考慮的一個有力舉措。
海外中文教育,只有深深根植於我們中華民族文化的土壤,纔會有活力;其未來之持續發展纔會有動力;其教學資源纔不致於萎縮枯竭。北京奧運會,不僅是體育的盛會,也是文化的盛會。北京奧運開幕式作為中華民族有史以來最成功的一次國家文化營銷,無疑將給海外中文教育帶來一次新的契機。
要把握好這一千載難逢的發展契機,我們就必須把海外中文教育的發展與推廣工作放到民族崛起的全局當中,並從中華民族之文化崛起的戰略角度,進行思考,進行探索。對於廣大的中文學校,應重新倡導以『語言教學與文化教育並重』的理念為核心;在具體操作上,應增加文化教育部分在中文學校課程設置中的比例,尚未開設文化課的學校應創造條件盡快開設,同時為現行教材編制一些文化補充讀物;教師在課堂教學中,也應積極采用不同教學手段,並通過電腦與因特網等輔助手段,適當地引入中華文化的元素,以豐富課堂,增加中文教學的趣味性。(寄自英國) (英國依斯特本中文學校校長梁曉瑜)
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