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開學軍訓時,輔導員劉文對汽車制造與裝配專業2008級1班學生宣布:身著戎裝,一口氣能做50個俯臥橕的女『教官』是上屆師姐劉靜勤。這是1班新生李昭不敢想象的,他更沒有想到的是,在軍訓中的『軍人要求』,還要像師兄們那樣在校堅持3年。這與傳說中不疊被、上網吧的大學生活有些出入。不過,他還是相信,在這種環境中成長,一定會很有意義。
能做50個俯臥橕的女『教官』師姐劉靜勤,是該院汽車制造與裝配專業2007級1班學生。『從學生到教官,競爭很殘酷。』劉靜勤說。今年3月,院學生工作處發布公告:從一年級在校生中以系為單位選拔確定培訓對象,條件是:思想穩定、學習優良、工作認真負責、紀律性強、作風正派、具有一定軍訓基礎和組織管理能力。
本著對橄欖綠的崇拜和鍛煉自己的組織管理能力、充實大學生活的目的,劉靜勤報名參訓。但是,系裡有156名參訓者,經過20多天的培訓,僅能有11名同學勝出。
參訓的時間只能是在周六、周日及課餘時間進行。隨著體能、身體協調性、隊列基礎等訓練一輪輪展開,參訓者由於承受不了而逐漸減少。按照軍隊教練員的會講、會做、會教和會做思想工作的『四會』標准『逐個驗收』,全院1000多人參訓,僅有111名通過了這場殘酷競爭,有的同學用『一將成名萬骨枯』來形容此景。准帶班員再經過近1個月的培訓,在新生報到時被獲准上崗。
從2001年開始,學院就實施帶班員制度,完全用學生自己的力量完成軍訓任務,這在全國高校裡都是首創。該院學生工作處處長田忠良介紹,學院當時意識到,從軍事單位請教官組織的傳統軍訓,軍訓時間短,教官只重視軍事訓練,對學院的規章制度、育人環節不清楚,從而導致訓練過程轟轟烈烈,軍訓過後學生的教育管理還得從零開始。
面對這個現實問題,田忠良說,在認真調研總結的基礎上,學院推出了帶班員制度,即在每年春季從在校生中選拔優秀學生,經過嚴格訓練和培養,合格以後負責班級軍訓和管理。用自己培養的『軍事教練員』隊伍完成軍訓任務的過程,使得軍訓與育人、日常管理和培養能力達到了完美結合,很好地解決了新生的生存和適應能力,為學院的校風、學風和班風的形成打下了基礎。軍訓結束後,帶班員還要負責新生第一學期的各項管理,學生工作處的老師稱之為『扶上馬還得再送一程』。
從2000年以來,該院已經培養出了500多名帶班員,從就業反饋的信息看,他們深受用人單位的歡迎,其中許多人畢業後就走上了管理崗位。
『經過在校3年的文化熏陶,學生大都會形成良好的軍人作風,軍魂在舉手投足間彰顯。』該院院長劉叢認為,學院將軍隊文化、企業文化和以郭守敬文化為代表的區域文化進行了融合,通過學生自我教育、自我管理、自我服務,形成特色鮮明的軍人素質,再加上良好的職業素質,以此形成了學院的特有校園文化。這種彰顯軍魂的校園文化被業界贊譽為『很適合高職院校的教育和學生管理』,使得參觀學習者絡繹不絕。
2007年,部隊從大專院校招收專業士官,該院被招去13人。今年被點名增加名額,招收人數增加到58人。劉叢院長認為這是對學院軍魂文化的認同。
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