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專家視線:大學與高中有什麼不一樣?
——致08級新生的一封信
中國人民大學勞動人事學院黨委書記周石
進入大學學習,大一新生面臨著一個新的學習和生活環境。為此,同學們首先思考的問題是:『高中與大學有什麼不同?』把這個問題想好了,對同學們適應大學生活是有幫助的。針對這一問題,同學們可以從6個方面考慮。
1.高中解決的問題是單一的,大學解決的問題是多樣的。高中解決的主要問題,就是要考上大學。在高中階段只要學習成績好,就算好學生,考上大學就算完成任務。而大學教育要解決的問題具有多樣性。上大學首先面臨的問題就是要適應大學生活,學會與同學和老師相處;接下來要面對的問題就是對本專業是否有興趣,同學們如果對本專業沒有興趣,就要尋找新的專業,重新設計自己。大學還涉及到:怎樣認識自己,自己的特點是什麼、自己今後乾什麼、找一個什麼樣的伴侶等等……所以大學需要解決的問題與高中比起來更為多樣。如果有的問題解決不好,會影響到同學們今後的發展。
2.高中的學習內容是有限的;大學的學習內容是無限的。高中的學習內容有限,一個高中生用3~5年時間就能把高中的內容學完。而大學的學習內容是無限的,大學要求同學們不但要有紮實的理論基礎還要有廣寬的知識面和動手能力。大學的任何一個專業除學好本專業的知識外,還要大量地掌握相關專業的知識。比如:學習經濟學的同學,如果僅僅是對經濟學有所了解,那是遠遠不夠的,還要了解文史知識,並掌握各種研究方法。
3.在高中,同學們在競爭中處於絕對優勢;在大學,同學們在競爭中處於相對優勢。在高中,同學們學習成績是優秀的,是其他同學學習的榜樣,可是到了大學,特別是在重點大學,人纔濟濟,高中的學習優勢沒有了,同學們又在一個新的起跑線上競爭。同時,有的同學在社會工作上特別優秀;有的在文體方面特別優秀;有的動手能力強……在激烈的競爭中,同學們原有的優勢被弱化了,具有的只能是相對優勢。面臨這種現狀,及時調整心態就顯得更為重要了。
4.高中學習是被動的;大學學習安排應該是主動的。高中學習總體上來說是被動的,學生基本上是圍繞老師的安排、在老師的教育下一步步地學習。而大學則要求同學們主動地進行學習,要『讀萬卷書,行萬裡路』,把理論與現實相結合,不斷地提高自己的分析問題和解決問題的能力。沒有主動地學習精神,要想在學業上取得成就是不可能的。
5.高中生活是以家庭生活為主;大學生活是以集體生活為主。上高中的時候大部分同學住在家裡,即使是住校的同學,每個月也能回家,這樣會從父母那裡得到更多的關愛,生活上的事不用太操心,與人的溝通能力並不重要。上大學就不行了,同學們遠離父母,過著集體生活,一切問題都要自己進行處理。與同學關系處理的好壞,直接影響到同學們的日常生活情緒,有時還可能導致同學出現嚴重問題。所以,與人溝通能力的鍛煉就顯得尤為重要。
6.在高中,同學們是未成年人;在大學,同學們是成年人。在高中,同學們還是未成年人,是民法上限制行為能力人,涉及到法律上的事情,有的可以不負責任。但是上大學以後,同學們的年齡一般都在18歲以上,從民法上講已是完全民事行為能力人,要對自己的行為負全責了。同學們要認識到這一點,盡快提高自己的素質,為自己的行為負責。
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