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高三11月聯考,是新一屆高三經歷的一次大規模『實戰』。成績下發後,學生家長們開始四處打探同類高中的成績,『比比誰考得更好』是他們樂此不疲的游戲。但這次,家長們有點失策了:校際之間的成績差別很大,比來比去越發迷茫。
唐女士的女兒小卉(化名)在漢口一所省示范高中讀高三,她一直以女兒的成績為傲。武漢市11月省示范高中的聯考後,唐女士拿到了孩子的成績。在與其他家長交流中,唐女士發現,女兒的成績只屬於中等。唐女士說,女兒的初中同學分布在漢口和武昌的多個省示范高中,此次聯考,不少初中同學的成績要優於小卉,最高甚至高出36分!而在此之前,小卉的成績一向優於初中同學。『不知道是孩子不爭氣,還是學校教學質量下滑?』唐女士為此憋了一肚子氣,看著女兒淚眼漣漣,到了嘴邊的氣話又咽了下去。
『這次聯考,校際之間沒有可比性,學校之間是不會說實話的。』在反復追問中,小卉的班主任告訴唐女士實情:11月聯考都是學校自行評卷,學校根據學生的實際情況,在評卷時有意地加入人為的因素,校際之間也借機隱瞞自己的實力。而這,早就是同類學校心照不宣的『潛規則』。
據了解,一些學校為了『雪藏』實力,有意將分數往下壓,以打壓『尖子生』的浮躁氣勢;而一些學校認為學生狀態低迷,打分時手放松一點,給學生繼續奮斗的信心。在教師的心目中,還有另外一本成績單,真實地反映著本校學生的學習狀況,而這自然是學校的機密。同一城區、競爭激烈的同類高中,更是如此。高中都想以這種方式制造『迷霧』,迷惑麻痺對手。
如此一來,11月聯考在家長和學生們看來,就失去了可比性。『孩子費那麼大勁考了試,卻不知道自己的成績價值幾何。』一些家長對此感到郁悶。
對此,一所省示范高中的校長稱,11月聯考對學生來說是一次適應考試,其目的還是讓學生熟悉高考的模式,並不是為了比較什麼。學校之間相互制造迷霧,也說明了昇學壓力的加劇。對於家長而言,不妨多點平常心,讓學生盡可能輕松些。來年武漢市的兩次調研考試,實行全區統一閱卷,還要實行排名,因此對學生和家長而言,考驗和煎熬還在後面。
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