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昨日下午3~5時,由團市委、市青少年宮與晨報聯合舉辦的大型公益活動『小時候·晨報名師課堂』第107期在市青少年宮A101教室開講。市第六初級中學化學高級教師舒常青提醒考生,科學課中考,化學部分切勿張冠李戴,元素符號、化學方程式等基礎知識當背則背。
『碳酸鈉的俗名是什麼?化學試卷上經常出現的熟石灰、生石灰是什麼,其主要成份是什麼?』舒常青老師說,不少成績很優秀的學生,由於對一些化學物質的俗名記得不熟,這種簡單的基礎題也會張冠李戴,遺憾丟分。歷年中考、調考中,這種情況時有發生。
『死記硬背的命題大大減少,但該背的不背也會丟分。』舒常青說,從中考命題趨勢來看,科學課化學部分憑死記硬背就能得分的題目在減少。不少學生對此產生誤解,認為學化學不需要記和背。尤其是一些『挑戰型』的學生,情願花精力做一些偏題、怪題,也不屑於做一些記憶的功課。
》》》名師講授
重點知識心中有數 復習謹防四大誤區 不要害怕計算題 多練審題功夫
市第六初級中學化學高級教師舒常青:
重點知識心中有數
作為科學課重要組成部分之一,化學部分的以下內容值得重點關注。
⑴物質變化的問題:即物理變化和化學變化的判斷。
⑵純淨物、混合物、單質和化合物及其辨析。
⑶化學式和化學方程式的書寫及正誤辨析,熟記化學式俗名,尤其要區分純鹼和燒鹼,熟石灰和生石灰。
⑷化合價的推斷及其與原子結構的關系。
⑸元素符號周圍小數字的書寫及意義、化學式的意義。
⑹金屬的活動性和溶液的酸鹼性。
⑺酸、鹼、鹽和氧化物的概念和識別。
⑻四種基本反應類型。
⑼氧氣、氫氣、碳、一氧化碳、二氧化碳、水的性質及其比較與鑒別。
⑽常見氣體(氫氣、氧氣、二氧化碳)的制取、收集、檢驗和提純。
?物質的制取、除雜、乾燥、轉化檢驗、尾氣的處理等綜合實驗。
?常見酸、鹼、鹽的性質和除雜、轉化、鑒別。
?化學式、化學方程式、溶解度的理解和質量百分比濃度的計算。
復習謹防四大誤區
只重題型不重源頭。學生在復習過程中,要追根溯源,用化學視角去觀察食鹽、食醋、蘇打等經常在試題中遇到的實際問題。尤其是蘇打(純鹼)的用途、變質、發生反應等問題,幾乎年年都會考到。
只重聽講不重參與。不善於提問會造成知識零碎,無法形成有效的知識體系。應遵循以下順序構建知識體系:閱讀回顧、建立網絡、提出問題、交流與共享、反思評價、鞏固練習、矯正提高。
只重結果不重過程。在解答問題時,部分考生將答案直接寫出來,忽略了解題過程的詳細描述。必要的語言敘述和重要的解題步驟,在中考閱卷中佔很大分值。
只重做題不重基礎。有的同學認為復習就應該大量做題,恨不得把歷年中考題一網打盡。事實上,復習時的大容量,不等於完全掌握知識。
不要害怕計算題
質量百分比溶度、化學方程式的綜合計算可以說是考試的難點。不少考生談計算題色變,多半因為其分值較高,產生『高分題高難度』的畏懼心理。事實上,從近幾次大考的情況來看,計算題往往並不是最難的,考生首先要從心理上樹立『我能』的信念。
做計算題有幾個關鍵:一是寫對化學方程式,只要寫對至少能得2分;二是計算要細心,平時訓練中動手算一算,不要依賴計算器;三是注意書寫規范,尤其是符號一定要精准。
多練審題功夫
學化學時,很多學生都出現這樣的問題:一聽就會,一做就錯。不在審題上下功夫,就難以做到既快又准。審題要慢,解題要適當加快。考生可以通過審題訓練,提高分析、判斷、推理、聯想的能力。
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