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不管分不分科,都要擠高考獨木橋。郭娟制圖
昨日,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》工作小組提出,將就社會關注度高、影響教育改革發展全局的20個重大問題公開征求意見,其中包括是否取消高中文理分科等問題。昨日,不少讀者在本報網絡版留言,分與不分的爭論十分激烈。但教育界人士指出:分科與否其實不重要,最關鍵的還是高考這根『指揮棒』怎麼改,然後再順勢而變。
家長擔懮子女偏科今年1月12日的市長信箱,回復一封讀者來信。因有媒體披露『重慶未來可能取消文理分科』,引發部分家長擔懮,寫信給市長信箱,要求保留現分科。
這位家長在信中稱:從全國來看,如果不分文理科,中國永遠不可能有專業拔尖的人纔進入大學學習。大部分拔尖的人,都是偏纔。這位家長希望有關部門三思而行,不要把在某一方面很傑出人纔的偏科孩子拒於大學校門外。
家長是分科最大的擁護派,而主因就是害怕孩子在高考中吃虧。家住南坪四小區的楊曉華說,他的兒子從小就不喜歡文科,但數學非常好。『如果取消分科,他孩子肯定考不上大學。』
一位教師網友稱,分科對學生有利,她曾做過調查,30%左右的學生都偏科。
分科不利將來發展重慶市教育科學研究院對市長信箱的這封來信回復時表示,不宜在普通高中過早分文理科,因為這不利於學生全面發展,更不利於今後成長為大師級人物,但目前重慶還未確定是否取消文理分科。
回復還例舉了許多反對文理分科的大腕級人物:著名教育專家朱永新博士呼吁盡快取消文理分科;著名教育家、機械工程專家楊叔子院士表示,學校實行文理分科不利培養學生素質。回復還例舉了去年人民網的調查結果,近七成反對高中文理分科。
一位高中教師昨日在本報網絡版留言,支持取消文理分科。理由是:分科後,不管是理科生還是文科生,思維方式都有局限。『而很多學生還沒有明顯的文理傾向,就被迫分科,根本談不上按照興趣和特長選擇,這非常不利於學生將來的發展。』
關鍵是如何改高考江津中學副校長龔彤認為,目前文理高中分科,確實存在一些問題。但他表示,教學都是充滿『功利性』的,高考怎麼考,學生就怎麼學,教師就怎麼教。因此,最重要的不是改革學什麼,而首先要將高考指揮棒改變,讓高考改革來推動素質教育。否則,如果什麼都考則是加重學生負擔。
龔彤設想,促進學生全面發展,那麼高考中就可規定:文科生的理科知識應該達到哪種等級或者分數,理科生的文科知識要達到哪種水平,而這些科目的考試成績最後折算在高考成績中,佔一定的比例,提供給錄取學校參考。
『對於某一科特別突出、其他科相對較弱的偏纔、怪纔,可以通過擴大大學自主招生比例來吸納。』龔彤說。
重慶一中副校長楊祖旺也認為,是否取消分科不要來得太快,應該有充分的調查和緩衝,更重要的是,要有高考改革的配合。
記者何英