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本文選自《Yinry》的博客
1月10號
閱讀:和大家一樣,看到題目之後就有回家的衝動,我之前考過兩次,第一次認真考的28,第二次亂考的26,這次估計能上18就不錯了。閱讀難度相當地大。
第一篇: functionism(忘了是這個詞還是functional) culture
第一段先舉了生物學的例子,這裡有題,問為什麼要舉生物學的例子。大概就是典型的結構主義思想,每一個器官都是有功能的。引出文化,文化也一樣,不是無緣無故的。
然後給出了兩個人的觀點。第一個人的意思是每一個文化主要取決於大眾的需要,並且大眾的需要分兩層,第一是basic demand,衣食住行,第二層是宗教,政治還是什麼的。
但是這個理論有缺陷,就是他不能解釋為什麼每個文化都需要解決基本需求問題,但是文化和文化之間不一樣呢。
另一個人的觀點是文化是用來消除親家之間的conflict的,後面記得不是很清楚,不敢亂說了。
最後貌似說了這兩個觀點都不是完美的
第二篇:更想抓狂了……來源:www.examda.com
講古代人的畜牧史,貌似就是說古代人掌握了動物什麼時候來喝水,然後就趁機下手逮動物。其中兩個概念很混亂,breeding和domestication,想死的感覺啊……
記得比較清楚的是說,他們並不是每種動物都養,經過了很多代人的,纔放棄了一些不好養的動物。
第三篇:終於看到點希望了……
美國覺得污染會殺死魚,於是設立了sanctum,但是在這裡面可以捕魚。所以造成了過度捕撈,過度捕撈比起污染什麼的對魚的數量下降來說更致命。
魚隨之會變得更少,並且更小。
有的**把大魚抓走,讓小魚存活。
外界環境也會影響魚,溫度,氣候什麼的。
魚類有豐富營養,比如鰻魚什麼的,每年增長速度貌似纔5%,但是每年增加的需求量就有15%。然後說了中國養了很多魚。
最後說了海藻,海藻繁殖快,營養高,相比之下,農產品生產過程很慢。日本就養海藻。
加試:電報電話在歐洲和美國的發展
鳥類學說話
聽力:
1.學生放假忘了cancel電話服務,暑假的時候貌似他的宿捨有人住,電話打爆了,她的電話費就奇高無比。但是她和電話公司簽了合同,上面有說了不用要自己cancel的。最後老師說可以幫助聯系下暑假住的學生,但是如果聯系不到,那個女生就要自掏電話費了。
2.恐龍是溫血動物,化石發現有羽毛。其次一般2條腿的生物都是溫血,比如人和鳥,舉了駱駝的例子。
最後說了一個啥機制,沒聽懂。
3。文藝復興的時候,開始透視畫法,比如平行線不畫平行,畫成相交於一點。後來運用到theater上。有兩種方法,第一種貌似是很多架子弄起來,但是不好change,還要很多人;第二種『貌似』是重疊法表示遠近,易於變換,但是也有缺點。後來發明了新的方法解決了這兩個大問題,『貌似』是人在舞臺下面,然後很方便移動,也不用很多人
4.學生選contemporary drama course,覺得很無聊,都是上世紀五十年代的,老師說那個年代的就叫現代啊。後面沒聽清。
5.銀河系的生命,一開始用哈勃望遠鏡,但是呢,後來有個更accurate的技術,通過短波來測量。
6.心理學,resilient,可以通過朋友指導和education來豎立。指導人不一定是父母,爺爺奶奶都行。
[補充:教授就是先compare了兩種類型的人。resilient的人比較積極主動,另外一種人就比較消極。然後教授舉了一個course來比較。(有考點,教授的語氣是什麼意思。)
然後教授就說要盡量培養resilient。一個是朋友,家長,和education來樹立。還有就是工作也能起到作用]
口語
1.什麼東西對友誼最重要,loyalty, honest , humor
2.你喜歡啥,雜志,電視,報紙
3.學校要求一年級住校:女生覺得會增加她的費用,並且學校可以組織更多活動來增加同學的歸屬感。
4。女生邀請了一個牛人來做講座,人家cancel了,方法:1。找一個不是很牛的人,2。放video
5.媽媽動物比一般動物在找食物上更牛,更快,因為記得哪裡有好東西吃,另外要飛快回家,免得baby被吃了,舉了老鼠rats的例子
6。樣本誤差,一個研究者要研究池塘的魚size,用網去撈,結果發現只有大魚和中魚,沒有小魚。然後發現原來nap的孔太大了,小魚都跑掉了。
作文:
閱讀:online education不好
1.不知道都學了什麼課,和傳統教育的課程一不一樣
2.學生缺乏social ability
3.學生的作業會作弊
聽力:
第一個理由聽力是說網上課程很容易被檢驗,有paper啥的,還有學校的名譽,更容易鑒別學生是不是獲得了學分或者學位;
第二個說學生在網絡課程中也可以討論,也是訓練了交流能力的,現在全球化這麼厲害,有優勢;
第三個就是網絡學生的paper更容易被check
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