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自上世紀七十年代我國開始提倡英語教育以來,少兒英語教育在『遵循怎樣的標准』問題一直是處於不斷探索中。隨著時代的發展和英語人纔定位的轉變,國內少兒英語教育的標准也隨之發生改變。尤其是近兩年,像瑞思這樣的教育機構,引入國外先進的教育理念,正是符合了國內少兒英語教育的需求。預計,2009年瑞思學科英語將被更多的人所認可。
英語教育認識轉變據不完全統計,在目前中國家庭中,有45%的父母有讓自己的孩子出國學習和工作的意向,讓孩子從小學好英語成為很多家長的想法。同時,隨著與國際接軌層面越來越深入,家長的受教育水平程度越來越高,對語言習得的方式方法有了重新的認識。如今的家長對英語教育的需求已經逐漸從『應試』的誤區中清醒過來,變得趨於理性。
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有專家指出,中國的『70後』家長在為孩子選擇英語教育機構時,更看重能夠鍛煉孩子英語思維、培養孩子全面能力的教育機構。希望孩子不是把英語當成一門外語去學習,而是可以應用英語去工作,去與世界溝通。專家預計,在未來的少兒英語教育行業了裡,注重英語能力培養的教育機構將成為主流。
少兒英語教育『應試風』依然強勁少兒英語教育市場消費人群的消費理念已經有所覺醒,提出更高標准、更高層次的教育服務需求。但是,從總體上看,國內少兒英語教育的整體水平還是不高,不能實現家長期望的教育目的。
由於國內英語教育受傳統教育理念的影響,英語教育體系普遍落後。盡管近幾年中國少兒英語教育機構數量激增,不完全統計已有3萬家之多,但『應試風』仍然佔據主導。孩子為考試而學習的學習心理,以及教師『填鴨式』的教學方式導致整個少兒英語教育發展速度緩慢,甚至出現嚴重滯後的現象。『應試』已經成為提高我國少兒英語教育標准的瓶頸。
瑞思『美國小學』提昇少兒英語教育標准就在我國『應試』還居主流教育理念時,『美國小學』的全新教育標准已經登陸中國,並迅速得到社會認可。業內專家指出,瑞思『美國小學』所提倡的『浸入式學科英語』、『未來領導力』等教學理念和體系,將有助於中國整個少兒英語教育行業標准的提昇。
瑞沃迪國際教育高級副總裁Helen女士表示,瑞思將國際先進的『美國小學』教育模式引入中國,希望可以加快國內少兒英語教育國際化速度,盡快提高整體教育水平,實現國內少兒英語教育『國際化達標』。
據了解,瑞思『美國小學』所采用的一整套教學理念和模式,完全與世界最先進的少兒英語教學接軌,從孩子掌握外語的4—12歲的最佳時間、最有效的『學科英語』學習方式以及『浸入式』的學習環境等全方面入手,通過創造純外語的『浸入式』學習環境,用外語教授數學、語文、科學等學科知識,培養孩子外語思維。
目前,瑞思在國內已經建立龐大RE-ERP教學管控體系以及師資培訓的標准化體系,用以保證教學質量。有專家指出,中國少兒英語培訓市場將步入品牌競爭階段,成體系品牌之間的標准之爭。據了解,瑞思2009年將在IT方面投入超過500萬元,同時聯合美國大學培訓瑞思教師,全力提昇中國少兒英語教育標准,打造最優質的少兒英語教育品牌。
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