|
||||
教育系統如何有效應對當前高校畢業生就業壓力?對此,教育部高度重視,積極作為,確定了基本原則和明確思路:充分挖掘教育系統自身的潛力,千方百計促進高校畢業生就業。
加強專業型、應用型人纔培養
『市場需要的是包子,高校送出的卻是面包。』『大學生找不到滿意的工作,企業卻招不到滿意的人纔。』這樣的聲音反映出人纔培養與社會的脫節,反映出在促進高校畢業生就業方面,教育自身還有很大的潛力可挖。為此,教育部在優化人纔培養結構,加強專業型、應用型人纔培養方面,出臺了一些新舉措,以適應社會對人纔的需求。
教育部將在2009年碩士研究生招生工作中,適度增加工學等相對緊缺和應用型較強學科專業的招生規模;更加突出應用型人纔培養,增加招收全日制專業學位研究生的規模。同時,教育部將適當擴大普通高校第二學士學位招生規模,適當擴大成人高等教育本科二學歷規模,進一步提高學生的綜合素質和就業競爭力。
強化就業服務和就業指導
國內外情況都表明,高校在為畢業生提供就業指導和就業服務方面發揮了非常重要的作用。因此,教育部明確要求,加強高校就業指導服務機構建設。各高校都要建立就業指導機構,就業指導專職人員要達到1?500的師生比,就業經費要佔到學費的1%。
同時,要強化對大學生的就業指導,開設就業指導課。教育部已要求各高校將就業指導課程明確列入教學計劃,分年級設立相應學分,課程安排學時不少於38學時。
信息服務是就業服務的重要內容。為此,教育部等有關部門為應屆高校畢業生提供免費信息服務。教育部全國大學生就業公共服務立體化平臺(www.ncss.org.cn)將為2009屆高校畢業生舉辦20餘場網絡招聘活動,並將聯合有關部門共同為2009屆畢業生舉辦『全國民營企業招聘周』等一系列行業性、區域性聯合招聘活動。
強化對困難畢業生的就業援助也是一項重要措施。教育部要求各高等學校特別要重視對家庭經濟困難畢業生、汶川地震災區生源畢業生等困難群體的就業幫扶工作,建立就業幫扶機制,實施『一對一』的就業服務,並根據實際情況,給予路費、通訊費等求職補貼,幫助他們順利就業。
增加專業培訓提昇就業能力
重知識,輕能力,一直是高等教育的普遍問題。針對當前形勢,教育部要求各高校緊緊抓住畢業生離校前的教學環節,根據社會需要及時調整教學內容,增加必要的專業培訓,大力提昇畢業生就業能力。大力組織以促進就業為目的的實習實踐,確保畢業生在離校前都能參加實習實踐活動,增強畢業生的崗位適應性。高職院校要普遍實行『訂單式』培養,確保學生至少有半年時間的頂崗實習。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||