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湖北美術學院校考正在進行中,等候在校門口的家長們,成了文化課培訓機構瞄准的目標。『名師一對一』、『量身定做個性化方案』、『簽約承諾助考大學』……各種誘人的條件讓家長們眼花繚亂。
培訓百日收費七八萬藝考生由於參加專業課培訓和藝術院校的校考,耽誤了很長時間的文化課學習。藝術院校的校考結束後,拿到了合格證的學生開始狂補文化課。如果回原校繼續上課,由於掉課太多,顯然再難以跟上。而且這時離高考只有三個月,靠自學一下子補起來談何容易?於是不少學生和家長將希望寄托在社會培訓機構上,各種文化課培訓班便應運而生。
某教育顧問公司許老師自稱,該公司從事藝考生文化、專業培訓已達6年。『培訓文化課100天,收費不等。輔導學生人數越少,收費越高。「一對五」即一位老師教五名學生,每名學生收費三四萬;如果是二三十人的大班教學,收費是每生1.5萬元。』許老師介紹,如果是『一對一』教學,最高收費可達七八萬元,每天的上課費用七八百元。
一線教師每節課200元如此高額的收費,貴在哪裡?許老師介紹,支付給老師的費用佔總額的六成以上,『一線老師出來講課,每課時收費150元—200元。有些培訓班請不起好老師,只好找大學生上課,收費自然低一些。』
毫無疑問,師資力量是各文化課培訓班的招牌,它們紛紛宣稱授課教師均是來自華師一附中、武漢中學等省市重點中學的一線在職老師。如果家長想問得更詳細一些,得到的答案往往會令他們失望。『不能看老師的職業資格證,你們來聽課,覺得講得好就來上,絕對不能知道老師的具體情況。』一位培訓班招生工作人員說。
為什麼老師的身份保密呢?武漢市教育局教師工作處一位負責人告訴記者,在職教師是不允許在校外從事有償家教的。很多培訓機構可能打著『名師』的旗號,到底是不是名師授課不能確定。
經測試簽訂『提分協議』在參加培訓班前,不少培訓班要先給學生做測試,以了解學生的文化課基礎甚至是學習風格、學習習慣、記憶方式及應試能力等,在此基礎上進行『個性化教學』,同時與學生家長簽訂『提分協議』。『如果基礎太差,我們不會承諾什麼,想上課你就來報名。』許老師說,『高考成績如果比測試時的成績還差,出現「倒喝水」現象,我們會全額退款;如果比承諾的分數少,可以按協議退部分學費。』
據記者調查,由於文化課培訓收費高,如果學生高考成績不如人意,退費問題就會成為雙方爭議的焦點。一位藝考生家長對記者說:『家長都想讓孩子考上好大學。如果錢也花了,好大學沒上成,就是把學費全退給我了又有什麼用?孩子的學業耽誤了纔最揪心。』『很難判斷高考沒考好,是個人發揮的原因,還是復習不到位,所以承諾都是虛的。報酬老師都拿走了,拿什麼退錢?』某教育培訓機構一位工作人員說。
培訓班良莠不齊難鑒別文化課培訓班屬於非學歷教育,不由教育部門管轄,記者在湖北省工商行政管理局網站上,查詢到了部分培訓機構的基本信息,發現不少培訓機構的經營范圍不包括教育培訓,有的甚至查詢不到相關信息。
漢口鐵中藝術部主任羅高峰告訴記者,有些藝考生所在學校沒有藝術班,校考結束回校後,文化課進度已跟不上,所以纔到校外培訓班補習。但現在文化課培訓班良莠不齊,考生和家長要注意識別:要看師資隊伍、辦班規模和教學管理。如果是臨時租的教室,老師東拼西湊,教學管理混亂,這樣的培訓班最好不要上。現在很多學校都有藝術班,學生可以到這些學校插班就讀。
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