我市中小學的『減負』並非一味的『減』,『減』後還有相應的『加』。不少校長強調,『減負』的『減』並非最終目的,『減』還要通過『加』來推進素質教育。在辦學實踐中,校長們通過減少學生過重課業負擔,『增加』形式多樣的社會實踐等,推動素質教育發展。
電子科大附小
讓學生在實踐中學習
電子科大附小的教學樓側有一片廢地開闢成的『紅領巾種植園』,小學生們常在這裡細心觀察蔬菜的生長過程,然後寫成一篇篇主題日記。該校將種植活動穿插在《百科知識》、《品德與生活》、《科學》課中,把實踐活動和新的課程設置結合起來,讓學生在實踐中學習生動的知識。
走進電子科大附小,看到乒乓球桌特別多,孩子們幾乎在校園每個角落都可以打乒乓球。原來,該校實施100張乒乓球桌配置計劃(目前已經到位76張),開展全員乒乓運動。
在電子科大附小,許多傳統體育項目又回歸校園。課間,孩子們踢毽子、跳皮筋、跳繩……每天44分鍾的大課間活動,學生可以自由選擇喜愛的運動項目。
高新實驗小學
構建科技教育文化
高新實驗小學著力構建科技教育文化,走出了一條科技創新教育的特色發展之路。
該校率先在全市中小學科技教育中開設了『科創課』,4—6年級每班每周一節,並排入正課表,由科創專任教師對學生進行科技創造發明知識、技巧、方法的專題培訓和科學論文的選題、調查、撰寫等方法的指導和培訓。
學校充分利用現有場地,建起了科技制作培訓室、科學實驗室、電腦機器人活動室、科技作品陳列室和紅領巾電視臺,並布置有科技藝術牆、科幻畫廊、科普櫥窗等科技教育活動與宣傳陣地。高新實驗小學還聘請院士、教授等擔任校外科技輔導員,並積極主動地利用高新區豐富的科創資源,為學生打開創新的視野:地奧集團的基因車間和高新技術產業園區的動漫設計制作與軟件開發園成了同學們參觀學習的課堂;博士創業園的博士成了同學們的導師和朋友,成了同學們了解科技、了解自然的『百科全書』……
錦西中學
控制班額提昇教育質量
錦西中學從去年秋季學期開始,該校就積極思考和規劃起始年級的班額標准,將七年級十二個班級的人數進行控制,保證每個班級學生不超過50人。由於有效控制班額,教師實施新課標也有了新的基礎,在學生知識的過手、學習活動的安排、學習效果的監控方面做到了面向全體學生。
錦西中學在義務教育段內執行了新的作息時間標准:下午七、八年級4:40下課後,在4:50—5:30時段內全部安排了相關的素質教育活動,內容涵蓋音樂欣賞、合唱、形體訓練、街舞、美術、書法等多個方面,減輕學生課業負擔,提昇學生綜合素質。