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改革開放以來,我國各類出國留學人員總數達到121萬人,留學回國人員總數達30萬人。有專家認為,留學生和海歸學者改變了中國和中國人在國際上的形象,帶動了中國科學技術的發展。
2007年,黃勁領導的安博教育集團融資5400萬美元,創造了中國教育服務行業私募融資之最。
2008年,黃勁刷新了這項紀錄。日前她在北京宣布,安博教育集團又成功獲得了1.03億美元的融資。
『上次融資的5400萬美元,我們高效地花出去了,這次我們又獲得了1.03億美元投資,讓我覺得壓力更大了。』作為安博教育集團總裁兼CEO,談起她所從事的事業,黃勁博士掩飾不住內心的激動。
15歲考入電子科技大學計算機專業學習;1990年赴美國留學後獲得加州大學伯克利分校與電子科技大學聯合培養的博士學位;1992年進入硅谷從事集成電路CAD的軟件公司AVANT工作……黃勁的經歷頗有傳奇色彩。
在硅谷,黃勁先後擔任過工程師、高級工程師、項目主管、高級主管,經歷了一個高科技企業從創業、兼並到上市的全過程。1999年,黃勁在硅谷創辦了安博公司,開始了Internet相關軟件技術的研制開發服務。
改革開放以來,我國各級各類教育都有了長足發展,但教育的地區發展還很不平衡。身為一名從事技術工作的工程師,黃勁敏銳地覺察到了中國教育領域存在的發展機會。
1998年,中國駐美國舊金山總領事館教育組與教育部國際司首次聯合組織了硅谷『留美博士企業家合作考察團』回國考察,黃勁任團長。他們先後考察了北京、上海、江蘇、遼寧等地。這次考察,使已離開祖國8年的黃勁對正在實施改革開放的祖國有了新的感性認識。
1999年,舊金山總領事館教育組與教育部國際司又組織了『硅谷留美博士企業家合作考察團』回國,黃勁再次任團長。這次回國,黃勁把對祖國發展的感性認識上昇為理性思考,並為祖國的巨大變化深深感動。
1999年10月,作為數十萬留學生代表之一,黃勁應邀回國參加50周年國慶觀禮。當一列列方隊從眼前走過時,黃勁的心情非常激動。站在觀禮臺上她下定決心,要把創業的重心放回祖國。
『Ambow的含義是架起中美之間的橋梁,我希望能夠架起一座國內外高新技術產業之間的彩虹和橋梁,希望能夠將國際最先進的高新技術產業發展的機制和理念帶回中國』。黃勁希望利用自己在國外的優勢,架起一座真正為祖國做點事情的橋梁。
對於創業的機遇,黃勁有著獨到的看法:『中國教育市場正處於一個轉折時期,廣闊的教育市場為很多人創業提供了機遇,安博著眼於昇學和就業服務,契合了當前國內教育服務行業發展的趨勢。』
回國後,她在國內率先提出構築開放式現代遠程教育平臺理念,以實現教育資源的共享、教育的個性化、教育的交互式。在整合國際最先進的網上交互、音視頻傳輸技術並結合國內教育市場需求的基礎上,她推出了基於網絡的安博遠程教育平臺。
目前,安博提供的服務已覆蓋基礎教育、職業教育和企業培訓等多個領域,安博的合作機構遍及國內外知名高校、傳統教育機構、世界知名IT廠商。『我們要團結優質社會資源,以學習者為中心,建立一個為教育者終生服務的平臺。』這是黃勁為之奮斗的目標。
面對事業的發展,黃勁坦言:『選擇回國不只是看好中國的市場,更主要的是想通過自己的努力,促進祖國教育事業和民族高科技產業的發展。如果我們國家的經濟通過我們這一批留學生的努力有了較大發展,這份成就感是任何東西都無法替代的,這也是我們回報祖國的最好方式。』(劉峰)
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