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『上課不認真聽講,總愛搞些小動作,有時還跟同學鬧矛盾,我們家孩子是不是得了多動癥?』新學期開始不久,不少家長都發出這樣的疑問。遼寧省鞍山市一家心理健康機構近日調查表明,低齡兒童新學期裡的舉動異常只是由於缺少關注,家長不必過度擔心。
鞍山市心理測量科學研究所兒童心理康復中心負責人介紹,幾天前他接待了一位名叫小軍的7歲兒童,上小學二年級。小軍非常聰明,學習成績也很好,可新學期開學後卻一反常態,上課時故意搞怪,有幾次還跟老師頂嘴。
新學期伊始,鞍山市心理測量科學研究所每天都能接待幾批孩子家長的諮詢和求助,他們反映孩子出現某些異常行為,是不是得了『多動癥』。被諮詢的孩子大多都是幼兒園和小學低年級學生,經過專業人員的測量、分析,這些兒童都不存在身心健康問題。
專業人員經過綜合評估認為,開學後孩子受關注程度有了很大變化,是他們出現異常舉動的主要原因。小軍是家裡的獨生子,寒假期間在家每天都被親人圍繞,備受長輩、親友疼愛。但是上學之後,由於學校學生多,老師少,小軍得不到像家裡那樣眾星捧月般的關注,心理形成了反差,以至於他想通過自己的異常表現獲得別人的注意,這纔表現得格外好動。
心理研究人士表示,開學初期如果孩子有類似異常舉動,家長不要過於擔心,通過合理引導,適當滿足孩子的需求,他們很快就會適應新學期的生活。另一方面,孩子多動也提醒家長,假期裡不要過度寵愛孩子,要給他們一些獨立和自由的空間。
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