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『老師,我與華商集團簽約了。不知道咱們班在就業排行榜上的名次能不能提高一點。』昨天下午,浙工大之江學院2009屆畢業生宋瑜給自己導師打了個電話,興衝衝把簽約的好消息告訴他。
據悉,小宋口中的就業排行榜,在該校經貿管理分院建成的數字管理系統上,針對學院所有老師和學生開放,隨時了解每個畢業生簽約時間及簽約單位等信息,還能對比相同專業畢業生與去年同期數據。
小宋說,由於在校期間開過網店、炒過股、炒過黃金,還開過環保洗車店,閱歷豐富,最近有幾家大型企業都同意接納他,他一時下不了決心。『前兩天我登錄就業排行榜,發現班裡已有同學簽約,我就有點急了,決心選個合適的單位盡快簽約,順便也為班級的就業排名做點貢獻。』
受就業排行榜觸動的還有國際貿易專業的陸佳:『馬上要畢業了,大家的班級榮譽感更強了,看到別的班級排名靠前了,肯定會有壓力,這種壓力很容易變成我們找工作的動力。再說,就業率排名靠前班級還有一定的獎勵,如可以為畢業會餐增加幾道菜。』
就業排行同樣給老師帶來了一定的心理衝擊。現在大部分老師到辦公室的第一件事情,就是登錄到就業信息排行榜,看看自己的學生和其他班級學生的就業情況,從橫向、縱向作比較。但也有老師認為不要盲從於就業排行榜。陳叡老師今年帶了10個學生,宋瑜就是其中之一。『我不會盲從於就業排行。我所帶的10個學生實戰能力都比較強,他們到單位後工作肯定不會差的。我還是建議他們先在單位實習,如果不適合自己,還有二次選擇的機會,不能僅僅為了就業排序而簽約』。
經貿管理分院院長王斐波教授則認為,通過引入學生就業排行榜,能夠激發指導教師、學生的就業激情。2009屆畢業生目前的簽約率比上屆畢業生同期簽約率高出了2個百分點。 本報通訊員林世軍
本報記者 沈蒙和
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