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學生時代最標志性的表彰就是『三好學生』的稱號,拿著獎狀蹦跳著回家迎接父母的獎勵,那種滿足感令人陶醉。
如今已經長大、正計劃漂洋過海負笈留學的你,可別以為這一套已經過時了。想要高質量留學,你也要努力爭當『新三好學生』。
成績:主動提供學校資料要出國留學,學生的成績肯定很重要。國外的學校雖然講究素質教育,但成績畢竟是衡量學生學到知識多少的重要標准。
國外的學校尤其是名校,都會對學生以前的成績和語言能力提出很高的要求。一方面,成績可以說明學生以往的優秀程度,同時也可以說明學生的學習能力如何。
幾乎每所接受留學生的國外學校,都對錄取國際學生提出了標准。除了學生遞交的以往成績之外,招生代表也會經常收集一些國內學校的質量情況,比如哪些是省市的重點中學、211大學等,以及這些學校的學科發展情況,以便了解學生的優秀程度。所以學生在申請留學時,也可以主動提供國內學校的資料,來幫助國外學校了解自己。
能力:看重學生的影響力對於能力這個標准,正在美國某大學讀大二的Mary深有體會。她在低級別的數學課上取得了優秀成績之後,主動申請進入中級課程,但在頭一次的課堂作業中就遭遇『滑鐵盧』。讓她沒想到的是:『原以為會被批評,結果卻意外得到老師的嘉獎,原因是我敢於挑戰自己。』
國外高校希望看到學生的全面發展,這種發展不僅體現在成績上,還有對事情的鑽研深度、挑戰能力等,一些名校還希望學生具備一定的領導力。比如在學校擔任過領導工作、發起過一些活動、創作過網站等,都體現出學生對自己的深刻了解,並對周圍人產生了影響。
學校會從學生在平時生活和學習中扮演的角色,來判斷其是一個領導者還是一個跟隨者。這點對於一直致力於培養社會精英的名校來說,尤為重要。
個性:『不務正業』體現特質在講究差異化的年代,學生也需要具備自己的個性。專業人士建議,申請學校時學生可以把自己的特長都寫上,並且列述了參加的比賽、活動等。
這點往往是學生最容易忽略的地方,總覺得這些興趣愛好和讀書根本搭不上邊,很多家長還會覺得參加活動會佔據學習時間。
其實課堂之外的東西可以體現學生的與眾不同,而持之以恆地培養興趣,也說明了有很強的進取心。
多元化的社會裡,學校希望吸引到更多個性化的學生,給他們的課題帶來新的刺激。所以學生需要積累各方面的優勢來形成自己的差異化。
以美國為例,排名前30位的學校都很看重學生的個性,希望看到學生以前為學校做出過貢獻,今後也能給他們帶來不同的東西。
建議學生多讀課外書。讀書在美國的高校顯得非常重要。學校會規定學生去閱讀一定量的課外書目,同時要求學生根據需要再自己『加餐』。廣泛閱讀能夠擴展學生的知識面,積累多了,可以讓學生擁有不同的思維方式,形成自己的思想體系。(盛磊嵐)
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