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四國高中生權益狀況比較研究報告帶來一系列思考
中國青少年研究中心近日公布了一份《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》,調查對象為四國共4800多名普通高中和中等職業學校的學生,內容包含學習狀況、生活態度、親子關系等多方面。
調查報告中的一些數據和現象引起社會關注:『學習太緊張』是四國高中生最大的煩惱,但中國學生承受的學習壓力更甚;認為『父母關心自己』,中國學生比例最高,但父母最關心的是孩子的學習成績,高於身體健康、生活習慣、交友情況和情緒變化等;中美高中生比日韓高中生更自信……這些現象為何形成?給教育工作者和家長們帶來哪些思考?
探求『適度壓力』是共同課題
此次調查發現,四國高中生的煩惱主要涉及學習、休閑、鍛煉、交友、消費、外貌等方面。其中,『學習太緊張』是四國高中生最大的煩惱。78.3%的中國普通高中學生平時每天在校學習時間在8小時以上;韓國這一數字為57.2%;而在日本和美國幾乎不存在這樣的情況。在休息日,中國學生做得最多的仍是與學習有關的事。
上海市教委心理健康教育專家委員會成員、華東政法大學教授張海燕認為,四國高中生將『學習太緊張』看作最大煩惱,這是正常現象。人生在不同階段要面對不同『課題』,高中階段是學生學習生涯中非常重要的轉折階段,可能是今後人生選擇的一個『分水嶺』,高中生要面對社會的期待、家長的期待以及自身期待。
傳統印象中,美國基礎教育階段,學生比較輕松。其實在今天的美國社會,有『高中正在消失』這一說法。《新聞周刊》公布全美高中排名,非常重要的一項指標是,看哪個中學的學生參加AP考試多。AP表示『高級課程』,是指高中生提前修讀大學課程,如果考試合格,到了大學,這些課程可免修。美國有30%的高中生上過AP課程,為的是報考大學時獲『加分』。AP課程與考試,使得高中與大學的界線變得模糊不清,也增加了美國高中生的學業壓力。
壓力並不一定是壞事,適度壓力有助於潛能開發。但學生如果長期承受強壓力,則對身心發展不利。日本政府在上個世紀80年代中期對教育進行反思之後,提出了『教育荒廢』的觀點,即過度關注考試與昇學、過重的學業負擔,使得教育背離了原先的目標、忽視了教育對象,影響了學生發展健全人格。怎樣的學業壓力對中學生是適度的,是值得各國教育界研究的課題。
中國父母對孩子關心算多嗎
調查顯示,94.0%的中國高中生覺得『父母關心我』,在四國學生中最高。但82.1%的中國高中生表示,父母平時最關心自己的學習成績,不僅高於對孩子身體健康(79.1%)的關注,更遠遠高於對孩子生活習慣(49.8%)、交友情況(44.5%)和情緒變化(31.9%)的關注。
82.0%的日本高中生、73.8%的美國高中生、70.1%的韓國高中生表示『經常和父母聊天』,但只有54.8%的中國高中生『經常和父母聊天』。90.3%的美國高中生、77.5%的韓國高中生、61.1%的日本高中生、43.5%的中國高中生表示『能決定自己的昇學和前途,父母不會乾涉』,中國學生這一比例最低。
中國父母對孩子的關心,究竟多了還是少了?教育界人士認為,中國父母對孩子關心多,但關心的內容還需要充實。高中生通常會帶著叛逆的眼光看待社會、看待自我,這個人生階段充滿生機、又隱藏『危機』。他們的需求很廣泛,包括自我認同、交友、戰勝挫折等等,這些都需要家長的指導。
心理專家的研究顯示,青少年發生心理障礙和疾病,最主要的『誘因』有兩類:一類是缺乏自我認同感,覺得自己沒有價值;另一類是在同齡人群體中被邊緣化,不被大家接納。如果家長只是關注孩子的學習而忽略孩子其他方面需求,就失之偏頗了。同時,家長還要學會如何關心孩子。關心,不能變作『過度保護』,也不應居高臨下,把自己的價值觀強加給孩子;而應多傾聽孩子的心聲,在理解孩子的基礎上,對孩子進行人生引導。
中國高中生為何信心足
調查顯示,中美高中生比日韓高中生更自信,85.6%的中國高中生和92.2%的美國高中生認為『自己的能力並不比別人差』,持此觀念的日韓高中生分別為52.9%和69.2%;12.7%的中國高中生和22.2%的美國高中生『覺得自己什麼都不行』,持此觀念的日韓高中生分別為66.3%和45.5%。41.3%的中國高中生和37.8%的美國高中生表示『不會對自己的未來感到不安』,高於日本21.8%和韓國20.1%的比例。與其他三國學生相比,中國高中生對未來的態度更積極,更願意積極采取行動改變現狀。這種信心來自哪裡?
一些教育界人士認為,中國的基礎教育很紮實,而且教育的國際交流日益頻繁,中國學生與發達國家學生交流過程中可以感受到,自己在學科基礎知識方面有優勢;各類面向高中生的國際學科類競賽中,中國學生憑借聰明纔智經常摘金奪銀,這些都鞏固了學生的自信心。
中國經濟和社會持續快速發展,相對於一些發達國家,這種『變化率』更顯著,給下一代的整體信息是積極的,也為高中生未來發展提供了廣闊空間,使得青少年形成積極心態。同時,在全球化時代,各國之間文化融合加速,傳統的民族性格也會漸漸有所改變。較之前輩的內斂,當代中國學生的自信樂觀便體現了這樣一種改變。
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