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西峽一高是河南省首批省級示范性普通高中。而示范性普通高中的稱號,在《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》中的定義是:『實施素質教育的示范性普通高中』。
記者調查發現,河南省教育廳在出臺的關於示范性普通高中的多份文件都明確表示:『示范性普通高中要示學校發展水平之優,示素質教育之范』;『就一所學校來說,實施素質教育,主要體現在面向全體學生、學生全面發展和學生主動發展三個方面。各地在工作指導中,要突出實施素質教育這個重點,把握素質教育這個靈魂』;『不准開設重點班,不得分快慢班』;『嚴禁校內舉辦高考復讀班、特色班』。
但是,記者隨機調查了河南省7所省級示范性高中的7名高三老師,結果顯示:受訪的老師每天工作時間基本都在14個小時以上,部分縣城高中受訪老師同西峽一高一樣,每天工作時間達到近18個小時。分重點班、學生成績排名、寒暑假補課、辦復讀班等情況,在各校也都普遍存在。
一位受訪的老師甚至對記者的問題表示嘲笑:『這些問題你還用問?哪個高中沒有這種情況?越是示范性高中越是突出!』
洛陽市某高中高三的劉老師說:『我每天基本上最多只能睡6個小時。健康長期透支,我們很多老師都有神經衰弱和失眠。腰椎間盤突出和頸椎病早被老師們視為常見職業病,一般都不請假,硬扛著。』
應試教育給學生帶來的危害,絕不僅僅是一個跳樓的小蓓。
鄭州市中小學衛生保健站有關負責人告訴記者,中學生的體質近幾年來呈下降趨勢。據該站去年對鄭州5760名學生測試的結果顯示,學生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明顯下降。『超重、肥胖和近視的比率不斷攀昇。尤其是高中生,平均近視率在70%以上。高考恢復以前,中小學生的近視率纔2%~3%。現在的學生,學習時間多,鍛煉時間少,每天大部分時間都坐在教室裡,體質下降也就很自然了。』
對此,鄭州大學教育學院葛操教授說:『高中生正處於身體發育關鍵的青春期,處於智力、認知、情感發展的第二高峰。很多高中以「拼時間換成績」的情況,違背了教育科學和教育規律,嚴重影響了青年人的身心健康發展。』
『高中三年,尤其是高三生活,現在是我腦海中最痛苦的記憶。』已參加工作12年的楊先生說,『高考已經過去16年了,但至今我和我愛人晚上還經常會做關於高考的噩夢。不是夢到該高考了復習資料沒看完,就是夢到高考作文沒寫完,急得一身汗,在半夜裡驚醒。想想當年在學校的安排下瘋狂備考,一天學習十幾個小時,最後搞得我和不少同學都神經衰弱,到現在依然心有餘悸。』
據楊先生說,他高中時同年級成績最好的同學,一直被家長老師捧著,雖然考上北京的一所重點大學,但入校不到一年,就因精神出現問題被學校勸退了。由於這個孩子高中時生活全由家長包辦,自理能力非常差,除了會考試啥都不會,性格還因長期被寵著變得非常孤傲。到了大學,他連自己的基本生活都不能自理,還不能和同學交流,融入不了集體。『這樣的學生,到現在還是不少高中老師眼中的寶貝,可是實事上,我認為他卻是高中教育最大的失敗和恥辱!』
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