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大學不是一條通向未來錦秀前程的道路,它依然艱辛和苦澀。大學也不是適合所有人學習的地方,它應該淘汰部分學生。記得一位學者說過要讓『愛學習的人,能學習的人,會學習的人,能適應大學生活的人上大學』。而在眾多的學生中,不適應的一部分提前分流不失為一種理智。
高考制度在中過從1977年到如今走過了30多年,在這30多年裡,中國高考人數一次次的刷新記錄,達到2008年的1050萬人。這不能不說是一個世界奇跡。然而這個奇跡卻一步步的傷害了眾多家長和學生的心。自從大學開始盲目的擴張後,學生人數急劇上漲,這一定程度上提高了國民的整體素質,為中國的文明進程做出了貢獻,但是,盲目的擴招帶來了教學質量的下降,百萬大學生就不了業。這逐漸成為大學被社會所詬病的地方。
然而,一個國家合理的教育制度應該是高等教育和職業教育協調發展。在高等教育和職業教育的相互協調下,讓眾多的學生能夠掌握一門求生的技能,這個纔是教育所要達到的任務。而如今,我國教育的形勢是在高等教育膨脹發展,職業教育畸形緩慢而跟不上時代的步伐。以至於難以生存。
如今,在眾多被大學傷害過,或者聽聞大學難以保障一個安全的就業環境的家長或者學生主動放棄這個大學夢,無疑是一個清醒而理智的行為。他們放棄了殘酷的競爭而選擇了或進入社會,或學習一些能直接上手的職業技能,來謀求未來的生活。
但是筆者在隱隱為這種行為叫好的同時誠切的希望我們的黨政機關能夠好好的認識這種形勢,及早做出政策安排,讓那些放棄高考的學生,能夠在這個社會真正學到生存之術,讓他們也能充分的為社會做出更多更大的貢獻。
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