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考試內容:試題內容更注重基礎性
文綜理綜采取同場分卷考試
錄取原則:高考分數同等優先錄取學業考試素質評價較佳考生
志願填報:基本延續去年方式實行細分批次三次填報四次征詢
『打破一考定終身』是2009年新高考改革方案中最響亮的聲音。今後,高校招生不再只看高考成績,學生的高中學業水平考試和綜合素質評價也將作為高校招生錄取的重要依據。這意味著,高校和考生雙方都將有更大的選擇空間。
那麼,高考成績和學業水平考試等級在錄取中孰輕孰重?綜合素質評價會不會流於形式?高校自主招生如何保證公平公正?昨日,就社會和考生廣泛關注的問題,記者獨家專訪了天津市教育招生考試院副院長張景華,對『新方案』進行了深度解讀。
焦點1
考試評價錄取聯動改革為考生減負
記者:09年高考將『打破一考定終身』的傳統,引入多元評價,是否能減輕考生負擔?
張景華:新方案立足於天津實際,充分考慮到高校與中學對改革的實現能力,考生與社會對改革的承受能力,注意循序漸進,逐步深入。學業水平考試納入高考,改變了過去『一考定終身』的弊端;綜合素質評價納入高考,有助於高校全面考察和了解學生德智體美等各方面的發展情況。2009年天津高考改革最突出的特點是綜合性。它不只是對高考本身的改革,而是高校招生考試、高中對學生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯動的改革。此外,在考試內容上也體現出減輕學生負擔的原則。各學科試卷在保持試卷長度、題型結構、試題難度、閱讀量與書寫量相對穩定的基礎上,更加注重試題內容的基礎性;文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式,改變了過去按照題型、各學科交叉排列的試卷呈現方式,減少了考生在考試過程中思維的頻繁轉換,有利於更好地發揮水平。
焦點2
高考成績依然是錄取決定性因素
記者:09年高考將學業水平考試和綜合素質評價作為錄取的重要依據,是不是意味著高考分數不再重要?
張景華:今年,高校要依據考生志願,按統考科目成績、學業水平考試等級和綜合素質評價結果擇優錄取,但這並沒有動搖高考成績這個因素的重要地位,高考成績依然是劃線和錄取的主要依據。兩個考生處於高考分數同等的情況下,學業水平考試和綜合素質評價纔發揮作用。在這一前提下,高校可在調檔、安排專業、退檔處理時優先照顧錄取高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果較佳的考生。這裡所說的『高考分數同等』不是『高考成績相同』,而是指高考分數在同一分數段內,比如500分—509分,或510分—519分為同一分數段,具體分值由高校自主確定。
當然,一些學校在招收保送生和自主招生時,也可能會對學業水平考試和綜合素質評價的等級額外提出要求。但是作為新課改後的首屆高考,保持平穩過渡、讓考生能適應纔是最重要的,高考成績依然是高考中的決定性因素。
09年坐落天津市的高校在制訂招生章程時,一般都規定了錄取時學業水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法,考生在選報高校時應對此有所了解。
焦點3
綜合素質評價最大程度保證公平
記者:有考生和家長擔心,綜合素質評價中人為因素較多,如何保證評價的公平性?
張景華:非學業評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。目前,綜合素質評價是由學生自評、學生互評、教師評價三部分組成,有關綜合素質評價的各項要求都做了細化,評價結果也將進行公示,應該說最大程度地保證公平、公正。當然,這也要求各中學必須嚴格實施管理、認真組織對學生的評價工作,也需要考生、家長及社會的共同努力,確保對學生的各項評價內容可信可用,為高校實施多元評價營造誠實守信的環境。
焦點4
學業考試素質評價不會流於形式
記者:有人擔心,學業水平考試和綜合素質評價在錄取中所起的作用有限,會不會最終流於形式?
張景華:雖然高考成績依然是錄取的主要依據,但學業水平考試和綜合素質評價也在錄取中發揮作用。首先,高校可以提出對考生學業水平考試和綜合素質評價的具體要求,不排除重點高校提高學業水平考試與綜合素質評價的等級要求的可能性。比如,今年南開大學、天津大學在進行自主選拔錄取時,規定高中學業水平考試成績獲得相應等級的考生纔可自薦報名參加測試。此外,一些特色專業,也可能對考生的學業水平考試成績和綜合素質評價結果提出相關要求。
在今年首次實施的高職自主招生工作中,12所試點招生院校都規定了報名考生的學業水平考試等級要求,符合條件的考生纔能報名。從報名考試情況看,此項改革受到了考生和家長的歡迎,報名參加考試人數遠遠大於招生計劃數,甚至有市級優秀學生乾部、學業水平考試等級達到8A的考生報考。錄取時,試點招生院校依據專業考試成績,參考學業水平考試成績,綜合評價、擇優錄取。
焦點5
考生志願填報基本延續去年方式
記者:很多家長和考生非常關心,今年高考填報志願方式有無新變化?
張景華:今年,本市基本延續去年高考填報志願的方式。實行細分批次、三次填報、四次征詢等辦法。錄取批次分為:本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段,考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志願,參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢,在第二院校志願和征詢志願實行平行志願,進一步增加院校志願和專業志願的數量。
以上措施的實施,使得高校能夠選到符合本校培養要求的學生,考生也能選擇到適合自己的學校。2009年,教育部已確定上海等16省市在第一院校志願實行平行志願,我們在認真總結全國實行的幾種志願填報方式利弊的基礎上,將進一步探討有利於高校選纔、有利於考生選擇的志願填報方式。
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