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山東省副省長黃勝:實施素質教育的根本癥結是教育政績觀問題
教育部加強中小學管理規范辦學行為現場經驗交流會今天在濟南結束。山東省副省長黃勝在會議期間介紹山東堅持政府主導、規范辦學行為、整體推進素質教育的情況時說:『實施素質教育的根本癥結是教育政績觀問題。』
他說:『這說到底是政府如何看待教育事業、如何評價教育工作問題。特別是在「應試教育」思想普遍存在的情況下,要想從根本上扭轉片面追求昇學率傾向,政府的作用至為關鍵。』
2008年1月,山東省拉開以普通高中為突破口全省整體推進素質教育的序幕。山東強化政府行為,堅持省政府統一領導、省教育廳具體組織、省直有關方面協同配合的組織推進機制。
『推進素質教育是一場輸不起的戰爭。』黃勝說,我們在各種場合提出『治頑癥用猛藥』,『不惜揮淚斬馬謖』,『排除一切阻力乾擾,不達目的不罷休』,表明的就是一種絕不動搖的態度和決心。
他說,規范辦學行為體現的是國家的教育意志,是全面實施素質教育的基本要求,說到底就是回歸教育的本質。
山東規定,所有學校必須統一規范辦學行為,統一給學生減負,公辦高中統一停止招收復讀生。同時實行了嚴格的問責制度。
2008年以來,僅山東省教育廳就組織150餘次督查,采取不打招呼、隨機督查方式,檢查學校4000餘所,對違規行為進行了嚴肅查處,有20所違規學校被撤銷省級規范化學校稱號或黃牌警告,50餘名中小學校長、2名縣教育局長受到行政處分,4名校長被免職。
教育部副部長陳小婭在會上評價說,山東的經驗有很關鍵的兩個字——『回歸』,就是回歸教育本質、回歸教育規律。她說,這值得大家學習。
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