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一份出自華東師范大學第二附屬中學高二學生的『上海中學生閱讀偏向性導向原因』調查新近出爐。調查顯示,學校是影響作者在學生心中地位的最主要因素,八成學生會根據學校或家長的引導選擇書籍,但僅有一成的家長會指導學生讀書。
調查顯示,學校熏陶、社會輿論和家庭教育是對學生閱讀產生影響的三大要素,73.75%的滬上中學會對學生閱讀做一定的引導。學生易『跟風閱讀』,在校學生對書籍的了解除了來自於教科書、教師,近50%的人會跟著同齡人讀書。調查參與者、華師大二附中高二學生戴晏清說,原本以為家庭教育是學生做出閱讀選擇的主要原因,但實際上,只有11%的學生從家長那裡得到過閱讀指導。
中國出版科學研究所日前也公布了第六次全國國民閱讀調查成果。調查顯示,有9.6%的學校老師和6.6%的家長因擔心耽誤學習而反對學生閱讀課外書,流行時尚、作文類和學習輔導類雜志成為排名最高的、14到17周歲未成年人選擇閱讀的報紙刊物。
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