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佛山市禪城區今年共有5553名學生參加高考體檢,其中近視的同學就有3727名,近視比例接近七成。禪城區的情況只是一個縮影。近年來,各地學生近視患病率與近視度數普遍較高,已是不爭的事實。顯然,國家與地方在『防近』方面已做了不少努力,但收效甚微。
從一定程度上看,這是『應試教育』的惡果。廣大一線教師習慣關注於知識的傳授和成績的優劣,要求他們用更多的精力去關心學生的身心健康,諸如近視之類,何其難也。而要減輕學生課業負擔,也近乎奢談。沒完沒了的測試、作業,已成教師、學生『雙贏』的法寶,豈可輕易丟棄?教師們也許並不喜歡某種惡性循環的『教學鏈』,卻不得不以此確保成績。順理成章,學校要開齊課程也難。目前,不少中小學把體育、心理、藝術作為副科,少開甚至不開,是公開的秘密。個中有師資等條件的原因,更重要的恐怕還是認識的原因。
『應試教育』之痛,使得學生在用眼衛生,諸如平衡視力負荷、保持良好的讀書寫字姿勢、擁有適當的運動時間,以及重視光照、營養因素等方面,得不到多少保障。所以,從長遠看,要制定、落實新的『防近』規劃,將其納入法制軌道。但最為急迫的是,要以減輕學生的學習負擔為重心,針對導致近視發生的多重因素進行綜合防治。要將『防近』工作納入學校衛生的核心范疇,與素質教育配合。要密切注意生活現代化中出現的新因素(如看電視、打游戲機或長時間上網等)對近視發生、發展的負面影響,及時采取相應措施。陸湘敏(佛山)
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