|
||||
一些家長:現在教學規矩太多,買教參、講思路主要是對接老師路子
『哪裡有賣一年級(下)語文教參?』『網上可以下載教參嗎?』『孩子說我教的跟老師教的不一樣,急尋教參「補課」!』……在某育兒論壇,不少家長忙著發帖尋教參。教參本屬教師專業用書,但記者最近采訪發現,教師用書居然在滬上家長中走俏,家長『客串』老師『備課』,『現學現賣』輔導孩子。專家提醒,越俎代庖當心弄巧成拙。
追捧『教參』
日前,記者在廣東路上一家教材專業書店看到,各類教參已賣得所剩無幾,尤其受到小學家長追捧。『一些教參配有課後習題答案,小學生家長會讓孩子提前做完課後練習,然後對答案。』店員說,語文教參賣得最快,很早就已售完。記者翻開一冊一年級語文教參,發現每一課基本都包括教學目標、教學准備、重點難點、教學過程和練習幾大環節。在教學過程這一塊中,又詳細介紹了如何引出課題,如何學習生字、鞏固生字、書寫以及拓展延伸等。另外,一些類似教師用書的『通俗版』教輔書也頗受家長歡迎。
家長『現學現賣』
『囡囡說,我教的跟老師教的不一樣,堅持我的方法是錯誤的,真是急死人。』家長沈女士正苦苦尋覓四年級的數學教參,打算回家『補課』,『現學現賣』看看老師是怎麼教的。記者了解到,部分家長購買教參,是為了『客串』老師,提前掌握學校教學的難易進度和教學方式。『比如:語文學習生字,到底是要求認讀、還是書寫、造句,抑或分析結構,只看學生用書沒法了解,參考教師用書纔知道孩子是否達到要求,有針對性地輔導。
不過,一些小學家長也表示,購買教參實屬無奈。『現在教學中規矩實在太多,家長檢查作業是每天必修課。所以只好買教參對答案,講解思路,萬一不對老師路子,吃苦的可是孩子。』
專家提醒『慎用』
『家長購買教參,說明他對子女教育的關注和積極配合,出發點是好的。』盧灣區師專附小校長韓新文提醒,家長要注意科學使用教參。首先最好不要參照教師用書超前教,這樣會使孩子失去對未知的好奇和興趣。其次,不要直接告訴孩子關於課文的理解和習題答案,不利於孩子養成愛思考的習慣。再次,不應過分依賴教參,讓孩子產生誤解:『反正上課聽不聽也無所謂,回家有爸媽教。』韓校長還表示,教參畢竟具有一定專業性,就算教師使用也只是作為參考,家長還是要慎用,不應過分注重知識的提前傳授,越俎代庖當心弄巧成拙。(記者錢鈺周婉君)
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||