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鳳凰花開,驪歌唱起,又逢六月——這個叫人幾多『唏噓』,幾多繾綣的季節,多少記憶從這裡開始順流而下。有人說,『沒有經歷過高考的人生是不完整的。』還記得去年的這個時候,我也曾隨著數萬高考大軍一起挑燈伏案,爭分奪秒地『完整著』我的人生。
可以說,高考是一場隨波逐流的爭渡,漂浪尖的人累,逐浪末的人也累,卻沒有人敢在浪潮中停滯。誠然,十年寒窗,成敗在此一舉,面對游移在筆下的命運,誰都不敢怠慢的。然而,相較高三的埋頭苦讀,臨考前的日子卻是一番別樣的『難得清閑』。記得去年今朝,學校已經開始停課答疑,放下書包的自己,沿著生活的慣性,開始有了一種失重的迷茫,無所適從。好在有父母的開導,我為自己制訂了新的備考作息,多看書少做題,多睡覺少看書。於是,書桌前的臺燈不再在夜風破空的窗前獨明,疲倦的筆杆不再在成疊的習題卷上支起。當曾幾何時觸目的分數,塵埃落定,我開始一天比一天更真切地意識到高考的逼近,開始漸漸注重每一個知識點的掌握。
說到臨考前的心情,不緊張是不可能的。記得高考前幾天,甚至都不敢多看書,怕看多了就開始神經質地質疑自己這個沒學好,那個沒背熟,其實現在想想,當初好多的擔心都源自於高考的壓力。後來纔發現,每天有節奏的復習很重要,因為整體復習可以平鋪到每一個知識面,從而帶動你不至於糾結在某個點上影響備考狀態和情緒。還記得停課前,老師打趣地叮嚀我們說:『你們一定要把自己從題海中抽離出來,要像搓麻將一樣凌駕於書本之上。因為只有先看清手上的牌,纔能好好打。』當高考兵臨城下,耳邊昔日的教誨也在不覺間變得親切,有了眷戀的溫度。
時至今日,可能正如許多人口中的『大局已定』,我覺得作為一個備考的考生,最需要的就是給自己一份『萬事俱備』的底氣。於是,停課之後的我讓自己每天背誦定量的古詩文,並且定時溫習概念,讓思維回歸伊始。這樣可以在考試中從定義出發,『以不變應萬變』,而那些詩文,則會給人一種順暢安定的心理暗示。
《17歲那年的雨季裡》說過:『什麼樣的年級,什麼樣的情緒,什麼樣的歡愉,什麼樣的哭泣』。也許年華的逝鴻片羽,我們誰也抓不住,但成長的道路誰都要面對跋涉。又逢高考,身在大學的我真心希望學弟學妹們能好好發揮,不留遺憾。不管結果如何,我相信當你回眸顧盼,看見的,一定不會是一個人的荒原。
卞思瑩 上海交通大學大一學生
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