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71.9%的學生不願和父母交流
電視機聲音調到最小甚至靜音,走路小心翼翼生怕發出一點聲響,給孩子送夜宵還要在門口頓足、小聲詢問是否能進去,家裡一切娛樂活動全部取消……
高考臨頭,烏魯木齊高三學生黃諾『一想到還有那麼多題不會做,就開始莫名地急躁起來』,家裡也變得越來越靜,父母做的事有一點不如他意,黃諾就大發脾氣,在最後衝刺階段,黃諾和父母之間的『常態戰爭』變得越來越白熱化。
一份針對高三學生的問卷調查顯示,89.2%的學生家庭生活因高考而改變,有74.4%的學生學習壓力主要來自家庭;有74.4%的學生因此而煩躁、懮慮、易怒。
調查數據同時顯示,在壓力面前,『你每天和父母怎樣交流』一題中,有71.9%的人不願和父母交流,或者每天只說幾句和學習無關的話,只有28.1%的學生每天願與父母溝通交流。
近日,新疆都市消費晨報聯合烏魯木齊市八中、九中、三十一中3所高中,就高三學生的學習、生活、壓力、人際關系等方面作了調查問卷,以期讓更多家長、老師了解高三學生的內心世界。
烏魯木齊市第八中學高三年級組主任呂民已經當了16年高中班主任,他說,孩子的壓力主要來自家庭的現象確實非常普遍。由於現在基本上都是獨生子女,與之親近的家人至少有6個(父母、爺爺奶奶、外公外婆),家人會經常詢問諸如『模考成績如何』、『准備報什麼學校』等問題。這種家族式、聚光燈式的關懷是容易讓學生產生壓力的源頭之一。另外,許多家長對孩子寄予了很高的期望,並習慣性地為學生包辦、提前鋪路,孩子會因害怕難以承受過高期望而產生壓力。
呂民說,也有部分孩子因為在這個關鍵時期的過分敏感,常誤解家長真正的用意,這也是他們產生壓力的原因之一。
調查數據還顯示,在學習中因壓力過大或遇到煩心事需要找人傾訴時,231人中僅有5人會選擇找老師聊天傾訴,佔總人數的2.1%。其餘學生裡,有127人選擇跟好友傾訴,約佔55%。
同時,在選擇緩解壓力的方式上,有48.9%的學生選擇『好好睡一覺』;有大約42%的學生選擇找同學聊天、看雜志、看電視、上網等方式;選擇參加體育鍛煉的只佔總數的9%。
調查表的最後一個問題是讓學生用一句話來總結目前的高三生活,95.2%的學生無一例外地用『忙碌、煩躁、疲憊、重復的生活』等顯現焦慮心態的詞語做結。
半個月前,呂民所在的第八中學給每位學生家長遞送了致家長的一封信,其中提到家長『三不要』:不要給孩子定分數指標,不要把自己的意願強加到孩子身上,不要送孩子進考場;同時,家長『不能說五句話』:一、加油,爸媽等你成功回來;二、爸媽辛苦了大半輩子了,就等著這一天呢;三、你一定可以考好;四、拿自己的孩子和同學比較;五、沒事,考不好明年再來。
呂民主任說,父母和孩子之間需要互相包容,孩子多理解父母望子成龍的心情,同時父母也要為孩子營造輕松的氛圍,雙方包容做到了,潛在的溝通也就順理成章了。
烏魯木齊市八中高三學生周鐸告訴記者:『高考心態的變化就像流沙注入水瓶的過程,剛開始流沙在水中翻滾,正代表著20多天前衝刺時焦灼復雜的心態,而現在,流沙慢慢沈淀,我們的心態也漸漸趨於平和。』
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