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高考剛結束,尖子生的筆記就成了搶手商品。近日,記者調查發現,在海南文昌一中,出現了專門做高考尖子生筆記生意的『經紀人』,他們就是該校高中老師,回收這些高考生筆記以後再賣給有需要的學生,幾天可賺數千元。
這些筆記的走俏,可以折射出這個時代對高考的態度,同時,也可以折射出我們對『成功學』的迷戀。
『高價回收600分以上高考生筆記』,一位中學老師打著這樣的招牌在網上做起了『生意』。其實這並非這位老師的首創,在淘寶網上,高考狀元筆記等早已成了熱銷商品,一本筆記,要價少則數百,多則上千元。這樣的生意已經做了好幾年,既然有家長與學生的追捧,當然就會有這樣的商機和市場。
高分學子的筆記何以吃香,其根本原因在於,大家傾向於認為這筆記本,應該體現了他的學習方法、學習能力。這些東西不僅值得借鑒,甚至可以復制。試想,一本售價不菲的筆記,如果真能換來更高的高考分數,那無疑是十分誘人和劃算的。
有『打工皇帝』之稱的唐駿,曾寫了一本書叫《我的成功可以復制》。盡管他因為學歷門事件而讓這本書成了一個笑話。但他的這一頗有點嘩眾取寵的提法,對於不少考前學子,甚至是家長老師們來說,在應試教育機制下,存在著可以復制的成功,卻已經成了一種觀念。
每年高考之前,高三學子緊張復習的場面必不可少。復習的內容,大多是一些教輔資料,比如北大名師解析高考數學,湖北黃崗高考模擬考卷等等。所有這些教輔資料都有一個特點,或者稱之為賣點。那就是實用主義至上原則:裡面有高考可能出現的題型的分析及應對,歷年高考的必考點需要鞏固,甚至高考作文怎樣寫能獲得更高分數的方法。
學生們的任務,就是在這些成功學的指引下,強化訓練,以期在最後的考試中,能夠應付自如。只不過,這些帶有強烈『成功學』色彩的教輔資料是如此之多,以至於讓人無從選擇,甚至經常有新聞報道,不少這類口氣大得嚇死人的教輔,竟然都出自作坊裡的剪刀加糨糊。其可用度與實用性,都值得懷疑。
但這樣的教輔,卻會一直貫穿高中時期。學生接受的知識除了書本,就是這些海量的試題,要想得到更高分的唯一辦法,似乎就是做更多的題、學更多的考試答題技巧。為了完成這些訓練,我們早已看到了非常極端的個例,今年高考之前,湖北孝感出現了高考吊瓶班。學生刻苦學習,已經到了『病態』的程度。而高考之後,一名女生網上曬她做過的試卷,同樣令人咋舌,從高一到高三,試卷能摞起來的高度達到了驚人的兩米四一。
因為要學習或掌握的知識及技巧是如此之多,所以高分學子的筆記本,就被理所當然地被賦予了去偽存真、去粗存精的功能。並認為,之所以能考得高,就在於人家找到了這些海量『成功信息』中的要點,所以筆記本成為搶手貨,甚至不吝重金在網上收購,也就不足為奇了。
但需要潑冷水的是,一個高分學子做的課堂筆記,甚至並不會比一名普通學生的更為完整或標准。很簡單的一個道理,在高中階段的學習,需要更多的是對知識的理解和掌握能力,這些特性可以通過筆記來強化,卻不能通過筆記本來彰顯。要把頭腦中的知識傳授出來,如果通過一本筆記就可以做到,那麼教師早就應該失業或根本不存在這種職業。成功不可以復制,因為知識並不能通過筆記本做簡單的傳遞。
說到底,這筆記本的作用,其實早在小學階段就已經明確,所謂『好記性不如爛筆頭』,用筆記本做記錄,是一種學習的強化手段,從這個角度來說,給孩子一本已經完全做好的筆記,而不是讓他自己去認真聽講做筆記,不但無益,反而有害。