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最優質的教育資源配給學生——東北大學培養拔尖創新人纔紀實
多次獲得國家級大獎的東北大學機械學院學生皮俊寬,今年6月底將遠赴德國留學。談起4年的大學生活,他最難忘的是在學校創新實驗室的經歷。先進的科研設備、一流的學習環境,鍛煉了他的能力,更收獲了自信。為滿足每個學生的創新需求,東北大學搭建學生創新平臺、建設大學生創新基地、整合產學研資源,為學生的創新夢想插上騰飛的翅膀。
大家名師上講臺,創新之旅無疆界
“原來科學家是這麼平易近人,原來專業課也可以這樣形象生動。”東北大學自動化專業大一學生王雲龍在聽了柴天佑院士的新學期第一課後,很是興奮。2011級新生開學第一天,柴天佑院士通過“自動化專業導論”課帶領新生走進了自動化學科這一奇妙的領域,講發展趨勢,說前沿技術。
“親耳聆聽國際知名冶金專家、日本京都大學岩瀨正則教授用原版日語教材,用日語講授“熱力學”課。這看似遙遠的場景,卻在我們本科生教室上演。雖然還需要專業教師的翻譯,但國際知名專家的互動式教學,真讓我們受益匪淺。”冶金物理化學專業學生郭偉提起外教授課,連稱自己很幸運。
東北大學教務處處長劉常昇告訴記者,為最大限度挖掘現有的教師資源,東北大學本科專業培養方案規定,各學院必須由資深教授組成課題組授課,並設立首席講課負責人,開設學科前沿知識系列講座課程,16學時為1學分,每次講座為2學時。在學校,聞邦椿、陸鍾武、柴天佑、王國棟等一批國內外大家名師紛紛走上本科生的講堂。
頂級的學術大師、前沿的科學知識、專業的實驗設備及完美的培養計劃與教學方法,是大學最優質的教育資源。了解相關學術理論前沿發展,感受大師的魅力風采,聆聽專家的學術講座,觸摸國際大企業捐贈的先進實驗設備,參與一系列的實驗創新大賽,學校把最優質的教育資源配置給學生,開啟了他們的創新人纔成長之旅。
創新平臺巧搭建,創新夢想有依傍
一篇國際軟件工程會議論文、兩篇國內核心期刊論文、八項國家專利,這一連串的數字是科研能力的象征。東北大學2006級軟件工程專業學生牛司朋以本科生身份博取如此多的“花環”。“一上大學,我就開始接受學校創新能力的培訓,這讓我的團隊意識和創新能力都得到了提高。”牛司朋說。
2007年,東北大學整合優勢資源成立了學生創新中心。5年來,中心組建了近千支創新團隊,成功立項413項,向教育部上報國家級創新項目144項;通過參與科技競賽,學生獲得國家級獎項994項,先後有1483人次在國家大賽中獲獎。中心依托國家級、省部級重點實驗室、工程訓練中心等科研資源,建設了20個大學生創新基地。
夜幕降臨,喧囂的校園歸於寧靜,偏居學校一隅的大學生創新基地卻格外熱鬧。在這裡,一群群懷揣創新夢想的大學生,借助先進的設備、一流的環境,攜手攻關,共逐夢想。據大學生創新中心主任張立志介紹,大學生創新實驗室的建設,為學有餘力的學生進行創新性實驗科研活動提供了研究平臺,既充分利用了實驗室現有資源,又推進了素質教育和創新型人纔培養,提高了辦學效益。