今天我們有幸採訪到了天津理工大學招生辦的彭蘭老師，請她來爲考生介紹學校的情況，爲考生答疑解惑。

彭蘭：天津理工大學是一所以工爲主，工理結合，工、理、管、文、藝等學科協調發展的多科性大學。 學校的前身是天津理工學院，1979年正式招收本科生。經教育部批准，2004年更名爲天津理工大學。學校現有佔地面積180萬平方米、建築面積67萬平方米，本科生以上全日制在校學生規模25700餘人。

　　學校現有61個本科專業、15個一級學科碩士點、69個二級學科碩士點、12個工程碩士學位授權領域、2個翻譯碩士專業學位授予權，覆蓋工、理、管、文、藝等學科門類。我校作爲博士學位授予權立項建設單位，目前已經全面完成各項建設任務並已通過教育部驗收。

　　學校秉承“重德重能、求實求新”的校訓，堅持因材施教、因需施教，探索出多樣化的人才培養途徑，教育教學質量得意不斷提高，歷屆畢業生受到用人單位的普遍歡迎，在教育部組織的本科教學工作水平評估中獲得優秀評價。我校正在努力建設有特色、高水平的理工大學。

記者：理工大學今年的招生計劃是多少？

彭蘭：我們學校近年的招生計劃比較穩定。今年全國招收本科生6100人，以理工類爲主。歷年來在各個地區招生情況良好，特別是在晉冀魯豫皖等省市錄取分數較高，錄取最低分都能接近或超過本省本科一批控制分數線，正是因爲如此，我校在天津、河南、山東、安徽、貴州、陝西等6個省有部分專業在本科一批次錄取，今年還將在河北、遼寧等省市繼續投放本科一批次專業計劃。這樣我們今年就有全國八個省市有本科一批計劃。希望考生們認真查閱各省市發佈的招生計劃。

　　天津市的招生規模比較大，今年是2256人。分佈在本科一批二批、提前批和藝術類。

記者：聽彭老師的介紹，天津理工大學已經逐漸發展成爲一所綜合性大學了，那麼學校在人才培養和學科建設方面有哪些特色？

彭蘭：天津理工大學非常重視人才培養，採用按類招生、彈性學制、主輔修、二學位、合作交流、 “卓越計劃”等多種模式助力人才培養。

　　目前，我校計算機與通信工程學院、管理學院、外國語學院部分專業開設二學位。對學有餘力的學生可在主修一個專業的同時，再選修另一個專業，完成兩個本科專業課程的學習，且符合學位授予條件者，可獲主、輔修學位。

　　我校還參加了教育部“卓越工程師教育培養計劃”的試點工作，其中材料成型及控制工程專業和自動化專業入圍教育部 “卓越計劃”試點專業。機械工程及自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、信息安全、應用化學、化學工程與工藝、材料科學與工程、集成電路設計與集成系統、環境工程、安全工程、航海技術、輪機工程等專業等申報實施天津市“卓越計劃”。這一新的人才培養模式採用選拔培養的方式，依據學生所修主要課程的學習成績和本人志願，遴選學生進入“卓越工程師班”學習。“卓越工程師班”採用“3+1”的培養模式，即前三年在校內完成公共基礎課程、學科基礎課程和部分專業課程的學習，從第七學期始進入產業鏈相關企業及校內“工程實踐教育基地”完成特色專業課程學習及進行生產實習、課程設計、專業設計、畢業設計等集中性實踐性教學環節的學習和培訓。

記者：那麼在這個模式下培養的學生，在畢業的時候是不是可以更快適應工作崗位，能夠很快融入社會？

彭蘭：對，學生們經過這種模式的培養對工作上手是非常快的。比如材料成型控制專業的學生，在畢業前已經在企業中工作實踐了將近一年，畢業生進入工作崗位第一年的適應、磨合等實習期的問題已基本解決，所以學生進入工作崗位適應性非常強，上手也很快。

記者：今年有沒有新增的招生專業？

彭蘭：有。2013年我校有3個新增專業，是自動化學院的“新能源科學與工程專業”、 環境科學與工程學院的“資源循環科學與工程專業”和管理學院的“市場營銷專業”，市場營銷專業按工商管理類招生。新能源科學與工程專業”和“資源循環科學與工程專業”都是天津市高校“十二五”綜合投資規劃專業建設項目戰略性新興產業相關專業。

記者：近些年合作辦學非常受考生和家長的歡迎，天津理工大學在合作辦學方面有哪些特色？

彭蘭：合作辦學現在已經被拓展地越來越寬了。學校已與20多個國家的60餘所知名大學和科研機構建立了友好合作關係，開展多種形式的合作交流項目。

　　經教育部批准，2013年招收本科生的中外合作辦學專業有四個：有國際工商學院的工商管理專業、工業工程（物流管理方向）專業，計算機與通信工程學院的計算機科學與技術專業，藝術學院的動畫專業。工商管理專業是與加拿大湯姆遜大學合作辦學；工業工程（物流管理方向）專業是與日本大阪產業大學合作辦學；計算機科學與技術專業是與加拿大魁北克大學合作辦學；藝術類的是動畫專業引進世界最先進的加拿大魁北克大學席庫提米分校“國立動畫與設計中心（NAD）”的“三維動畫與數碼設計”專業的人才培養體系，開展的中外合作辦學項目。合作辦學項目引入了國外大學的課程設置、教材、教法等優質教育資源，採用雙語教學，聘請外教集中授課等教育形式。計算機科學與技術專業和動畫專業的學生畢業時可獲得天津理工大學畢業證書和學位證書，同時還可獲得外方學校頒發的學位證書。

　　物聯網工程專業採用3+1聯合培養模式實施人才培養。學生一、二年級在天津理工大學完成基礎課和專業基礎課的學習，三年級到臺灣中華大學學習專業課程，四年級回到天津理工大學完成畢業設計及畢業論文答辯。

記者：這些專業的學費是不是會偏高？

彭蘭：與普通專業相比，合作辦學專業的學費相對較高，每年12000—18000元，動畫專業屬於藝術類專業，每年30000元。請考生們注意，每個省設置的批次也不一樣。

記者：今年到目前爲止天津理工大學的就業情況如何？

彭蘭：整體來看天津理工大學的就業情況還是受到社會影響的，但是理工大學這幾年的就業情況都很好。連續多年我校平均就業率一直保持在90%以上，有一些專業長期保持高就業率，如：航海技術、輪機工程就業率接近100%。這些專業畢業是有執業證的。只要畢業生願意簽約，都會有工作；工程造價、安全工程、電器及其自動化等專業，畢業生需求量非常大，就業市場很好。

記者：有一些家庭困難的同學報考到我校，如果生活上存在困難，學校有哪些措施？

彭蘭：我們對學生獎勵和資助的措施主要有：國家獎學金、國家勵志獎學金、天津市人民獎學金、優秀學生獎學金、專項獎學金等，覆蓋面在40%以上。對生活困難學生設有：學生貸款、特困助學金、特困補助、特困生入學綠色通道、勤工助學等多種形式幫助學生順利完成學業。

記者：即將進入查詢學校填報志願的階段了，那麼請彭老師介紹一下填報志願方面有哪些需要注意的事項？

彭蘭：首先我們學校的錄取遵循“分數優先”原則（內蒙古自治區除外），沒有專業級差。就是先按高考總分從高分到低分順序排隊，並從高分到低分依次按照考生填報的專業志願順序錄取。如考生第一專業志願未達到該專業的錄取分數，再看第二專業志願是否達到該專業錄取分數，依此類推直至最後一個專業志願，在考生所報專業志願均未被錄取的情況下，對服從專業調劑者，可調到尚未錄滿專業；對不服從調劑者，作退檔處理。 建議考生選擇專業的時候按個人意願把自己最想選的專業放在前面，依次遞減，拉開梯度。一定要選擇服從專業調劑。我們對於入檔的服從調劑的學生是不退檔的。 另外考生一定要看錄取原則和招生章程，比如海運專業只要男生，對身高視力有要求。我校還有一些專業“只招收有專業志願的考生”，這是提示考生這些專業只有在填寫志願之後纔有錄取的可能，專業調劑時不會調劑到該專業，因而，喜歡這些專業的考生一定要填寫志願，不願意進入這些專業學習的考生也可放心填寫“服從專業調劑”。對考生利益的保護已經最大化了。報考英語、日語專業的考生不需要參加省市招辦組織的口語測試。

記者：好多家長對於熱門專業非常熱衷，彭老師能不能講一下熱門專業問題？

彭蘭：專業選擇不要盲目追求熱門。冷與熱是相對而言，而且是變化的，現在是熱門專業，四年後畢業時有可能就是冷門了，與其關注冷與熱，還不如關注專業特色和個人需求，任何專業只要有興趣，鑽進去，就會取得成就。因此，考生應該充分結合個人因素如高考成績、個人愛好、特長、就業取向等客觀理智地選擇專業志願。一定要發揮自己的長處，避開自己的短處。天津理工大學有61個專業招收本科生，專業覆蓋面寬，考生選擇餘地較大，對於絕大多數理工科考生來講是一個不錯的選擇。